学习过程

找寻驱动。intouch本身不带驱动,需要另外安装驱动。找了好久。不知道用什么驱动。plc没有以太网连接。不能用以太网驱动。查看各种论文,最后估计profibus能通过simaticnet建立opc服务器。通过opc通讯和intouch连接。确定这种方案后,到处找intouch的opc驱动。最后找到

找寻驱动。intouch本身不带驱动,需要另外安装驱动。找了好久。不知道用什么驱动。plc没有以太网连接。不能用以太网驱动。查看各种论文,最后估计profibus能通过simaticnet建立opc服务器。通过opc通讯和intouch连接。确定这种方案后,到处找intouch的opc驱动。最后找到opclink8.0.6

找寻安装盘软件。是寻找那种免费的。找寻授权,寻找免费授权软件。最后,不是软件,而是一个授权文件。授权工具intouch自带

找寻数据库:也不知道intouch的数据库是什么。是不是sql2005。软件自带的application3.0安装不上,也不知道是干什么的。网上搜遍找不到其用处。安装application3.0,前提是sql2005。但安装了sql2005,还是提示没有安装sql2005。怎么也安装不上,最后放弃。最后还是慢慢研究,发现intouch10.1自己本身带有数据库记录功能。xp系统安装了好长时间。因为都是老机器,虽然机器很好,但总是有问题。工控系统不能用其它ghost的,或阉割后 的系统。需要用安装盘安装,光驱镜像又有问题。搞了好长时间

plc的安装。哎哟真是命运多舛。我的计算机是小机箱。cp5611卡插不上。即使勉强硬插上,检测到板卡没问题了。通讯头没办法插上去。还是没办法用。试试不接plc行不行。实验plcsim行不行。真是搞翻了。不行。最后还是另外找台全高机箱的计算机。做系统,插卡,调试。

plc的opc服务器安装,调试。s7硬件添加simatic pc station.。进入pc station的硬件组态,添加opc服务器和cp5611. 注意个节点地址。dp的profile不是dp,选standard.编译下载。进入netpro,为opc添加链接。进入configuration console,设置s7oneline 的接口参数为pc internal(local),否则opc的参数下载不到opc服务器。cp5611的模式为configured mode.

opclink8.0调试,topic自主设定,服务器名选择,opc路径选择。选择的越是子路径,intouch里opctagcreater,选择余地越小。

opctagcreater找寻,添加几个变量后,发现添加变量太麻烦了。想想intouch 也是知名软件,怎么会这个标记名词典这么小气呢。这能编辑几个变量。要有几千个点光这个任务做在那不动一个星期了,还会错。肯定另外办法,最后找找找,导出格式到excel,在excel里编辑。竟然西门子的opc服务器里可以把点名也下载到服务器里。可以直接从intouch直接读出来。这么多变量怎么区分,编组。后来找找找,只能用成员变量。每个supertag只能有64个成员。在标记名字典里不能建立成员变量?还没搞懂。反正我在excel里归类,加“”符号就成为supertag的成员变量。opctagcreater在opc安装文件夹里,单独程序安装。寻找symbol factory。在最初安装intouch 时选择辅助组件。

启用历史记录,自动配置历史趋势标记类型和笔刻度标记类型后。怎么都不显示曲线。新建了一个内存变量,也只是显示一个固定的量。经过1天多没日没夜奋战,终于找到了。要在历史趋势里显示的量,在标记名字典里不能在system报警组里。也不知道怎么会这样。这叫初学的人情何以堪。

发现opclink8.0经常出错。这个出错后,intouch的i/o报警不起作用。内存运行的数据照样正常。只是从plc上来的数据不正常。怎么出现这样,造成系统不稳定。

剩下是报警和报表。报警好像比较简单。但如果要从历史数据中查找以前报警记录,还要功夫。报表用histdata,添加脚本处理。终于出来了。

延伸阅读

北京驾驶证扣分12分可以在外地学习吗

1、北京驾驶证扣分12分是可以在外地学习的,但是仅限违法行为发生地。

2、对非本辖区机动车驾驶人申请在违法行为发生地参加满分学习、考试的,公安机关交通管理部门应当准许,考试合格后发还扣留的机动车驾驶证,并将考试合格的信息转至驾驶证核发地公安机关交通管理部门。

3、驾驶证核发地公安机关交通管理部门应当根据转递信息清除机动车驾驶人的累积记分。

怎样提高学习效率提高班级名次

1、可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,有助于提高效率,不会产生疲劳感;

2、不在学习的同时干其他事或想其他事;

3、不在整个晚上都复习同一门功课;

4、课前要有一定的预习;

5、上课时认真听课;

6、提高作题效率,对于做错的题,应当认真思考错误的原因。

教育工作者学习心理学的意义

简述学习教育心理学的意义:

1、增加对学校教育过程和学习过程的理解;

2、教育心理学知识是所有教师的专业基础;

3、有助于科学地总结教育教学经验;

4、提供了学校教育、教学改革和研究的理论和方法基础。

理论上:是获取教师资格的必要条件之一;实践上:是了解工作对象和开展教育教学工作的充分条件之一。

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