学习雷锋精神作文

1、雷锋,一个伟大而善良的人,它的故事已经家喻户晓、世人皆知。人们尊重他,学习他助人为乐、默默奉献、不求回报的无私精神。他的品质,无私精神永远值得我们每一个人学习。2、我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。雷锋在生前做了许多好事,说也说不完,俗话说:“锋出差一千里,好事做了一火车”雷锋叔叔只要看到需要帮

1、雷锋,一个伟大而善良的人,它的故事已经家喻户晓、世人皆知。人们尊重他,学习他助人为乐、默默奉献、不求回报的无私精神。他的品质,无私精神永远值得我们每一个人学习。

2、我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。雷锋在生前做了许多好事,说也说不完,俗话说:“锋出差一千里,好事做了一火车”雷锋叔叔只要看到需要帮助的人,就会毫不犹豫的冲上去帮助他们,背着腿脚不方便的大娘回家,带着妇女洗衣服,帮助老人耕田地等等。孩子们喜爱这个乐于助人的雷锋叔叔,大人和青年也一样,在他们眼里,雷锋简直变成了一个魔术师,哪里需要他?他就会出现在哪里。

3、我们要学习雷锋叔叔默默奉献,不求回报的精神。雷锋做了这么多好事,可他从来没有向老百姓要过一点回报,别说是要了,就算是百姓给,雷锋叔叔报酬,他都会坚决拒绝。在起初,雷锋做好事后,百姓请留个名字,他都会说:我叫人民解放军,住在中国。他这充满志气的话语,赢得了人民群众的一片热烈掌声。直到后来,人们才知道这个充满稚气,默默奉献,不求回报的解放军战士叫雷锋。

4、我们要学习雷锋叔叔见义勇为的精神。雷锋,只要看到仗势欺人、不公平以及欺辱别人的事情,就会毫不迟疑地冲上去为那些百姓讨回公道,让那些仗势欺人的人们心服口服,并为普通老百姓赔礼道歉,使这些犯错的人认识到自己的错误。雷锋的做法,不光为那些被欺侮的人讨回了公道,还是其他百姓为自己喝彩和鼓掌。雷锋——就是这样一生都在为人民服务的人。

5、可是,不幸的事情还是发生了。有一次,雷锋叔叔在指挥倒车时,车的轮胎不小心碰到了一根电线杆,电线杆砸倒了雷锋的太阳穴,送到医院时已经晚了。雷锋——这个人民的英雄就这么离开了世界。那年,他只有22岁。虽然雷锋叔叔已经离开了这个世界,但是他助人为乐、默默奉献、不求回报、见义勇为等宝贵精神将永远存在,我们每个人都应该学习雷锋无私奉献精神,争取做一名美德少年。

学习雷锋精神作文

延伸阅读

怎样学习口算心算

1、口算练习要经常练口算练习一要天天练、课课练。

可以在每堂课开头先安排2~3分钟,口算20~30道题,日积月累才能形成学生的口算能力。二要视算、听算结合练。视算有一定的直观性,听算在脑中反映题目与计算过程,两者结合,手、脑、口、眼并用,提高口算能力。三要形式多样变化练。要针对儿童特点,形式要多样化,以此激发学生兴趣,调动他们的积极性,并尽量让全体学生参与。

2、加强算理教学。

从小学生的思维特点看,小学生数学要经过从具体到抽象,又从抽象到具体的过程。所以,要掌握口算方法,关键是理解算理。以新授9+3=?为例。学生通过操作小棒得出计算过程,并要求学生详细说出计算过程:因为9加1得10,把小数3分成1和2,9加1得10,10再加2得12,这是具体题目9+3的计算。然后,经过一段时间的计算练习后,师生共同找出规律,让学生形成一种简缩思维:9加1得10,把小数3分出1剩2得12,这是从具体到抽象。最后,省略思维过程,直接得9+3=12,又从抽象到具体。这样使学生理解和掌握计算方法,保证初级口算正确,通过以后的练习,就可以达到一定的熟练程度。

3、要注意练习设计的合理性。

低年级学生口算能力形成的心理过程,可以分为三个阶段。第一阶段是能正确地以表象为中介抽象地口算,能按照口算方法一步步清晰地思考。第二阶段是降低表象的清晰度,提高口算的速度。第三阶段是无意识口算,使口算自动化。 在第一阶段,我们要注意控制练习量,放慢口算速度,确保口算准确以及口算思考过程的清晰度。主要采用口算口答形式,注意多让学生讲讲口算的思考过程,使每个学生清晰地认识到算什么,怎样算以及为什么这样算,为进一步形成口算能力打下基础。 在第二阶段,我们适当增加口算练习量,逐步提出限时口算的要求,并针对错误率高的算式进行重点练习,主要采用口算笔答形式。 在第三阶段,坚持每天2~3分钟口算基本训练,并根据遗忘规律,新旧知识结合练,巩固已形成的口算能力。

4、口算训练要突出重点,突破难点,对症下药,并注重算法指导。

在口算训练中,应精先习题,有的放矢,边计算边让学生说说如何计算出结果的?有没有更简便的方法?从口算题中你学会了什么?这样,既面对了全体学生,又照顾到中差生,起到了事半功倍之效。如:一年级学生对15-4=11与14-5=9两种类型的题目容易混淆,放在一起对比练,并要求学生比较两道题的不同;口算中经常出错的题如6+3,7+2,4+3,8-2,9-7等反复练;9+4+1=?告诉学生先算9+1得10,再算10加4得14比较简便;9乘几的积就等于几十减几等等。

5、重视练习效果的反馈。

为了及时掌握口算情况和效果,我们应按照教学要求,拟定口算能力量化标准,利用这个量化标准及时反馈,及时调控。如明确告诉学生每次口算练习所要达到的标准,并及时鼓励,及时纠错,及时督促,不断激发学生练习口算的动机,从而最大限度地调动全体学生口算练习的积极性与主动性。

工作后如何学习英语口语

1、随身携带口语书。当不在工作的时候,可以拿出来看一看,看看口语哪些地方需要注意的,有哪些技巧和窍门。

2、在不影响工作的情况下,可以报辅导班。有很多辅导班是训练口语的,如果不影响工作,自己可以利用休息日去报名参加。

3、自己在办公室的时候,出声朗读。在自己一个人的时候,如果不打扰别人,一定要发声练习,口语是必须要说出来的,听到自己的语音语调,然后根据平日的学习,不断的进行改正。

4、多看原音外国电影。不要看翻译过来的电影内容,要看原版,而且要锻炼自己不看字幕,只有坚持让自己听到标准的英语,时间长了,才能慢慢适应,自己的口语也才能够相应的得到提升。

上班族怎样学习英语比较有效

以教材为主。教材的好处即有专业的讲解,课程编排也存在着坡度,若需查看复习也较为方便;经常听歌看美国电视剧。由于有旋律的单词更易记忆,有故事的句子也更易理解。每首歌不看歌词唱几遍,每部剧不看字幕看几遍,这样可较快提高英语水平;培训班。回归学校的学习方式,由老师来安排学习进程,也是一个较有效的方法。

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