1、表面看来,语文知识是零星、分散的,并且呈现各自独立、无序化的状态。但事实上,语文知识也是有逻辑顺序的、各个知识点间也有着紧密的联系,但由于受到其表面形态的影响,初中生在学习的时候往往把握不住其知识脉络,从而造成了盲目听课和被动做题的情况。因此,一些初中生,对于语文的学习感到困惑。事实上,语文和所有系统性学科一样学习的重点在于掌握基础。因此,想要把语文学好,关键就是要把字、词、短语、句子等基础掌握住,死记硬背和死做题是没有用的。
2、在语文学习的过程中,一定要将阅读、思考和写作结合起来,这样才能发挥出最好的学习效果。具体有三种方法:一是在阅读的同时,结合读书笔记记录书本的内容,记录下自己在阅读时的所思所想;二是通过日记的方式,把自己在阅读时的体会或者生活中的感悟记录下来;三是通过作文的方式,将自己阅读或生活的体验通过具体形式表达出来,从而形成自己的思想体系和文章风格。持之以恒,便能提高语文的听说读写能力了。
3、“语感”作为语文课的关键部分。我们在判断一种说法或句子的表达时,主要靠的是语感,而非语法的分析。不少同学为语文考试中的概括中心思想这样的试题犯难。事实上,只要学生能做到在老师上课时,用心感受,便能对中心思想做出正确的总结。比如朱自清的名編《背影》,学生只要能全身心地投入和感受,便能得到正确的领悟:家境衰败时,父亲对孩子的关怀。这么一来,我们就能深深体会到作者的写作目的,从而理解文章的中心思想。
延伸阅读
小学语文复习的最好方法
1、上课前先预习一两次,上课时认真思考问题,晚上睡觉前回顾当天所学内容。
2、主要复习内容:生字词抄.听写;课文每段段意;熟悉课文内容。课后最好做多点练习。
3、考试前在理解的基础上,背好该背的内容。保证基础部分不能丢分的。
小学语文教师应具备哪些素养
1、有良好的品德修养和政治情操:作为语文教师要对政治、社会事事关心,关注国际国内风云变换的世态,敢于揭批社会上的丑恶现象,见义勇为,见不义敢说敢斗,身教言传,以自己的行动感动学生。教师在讲有关政治思想性强的课文时,摸其声,拟其状,关键处声泪齐下,痛骂喜兴,表于言状,会收到良好的教育效果;2、语文老师要具有“人文性”素养:健康的身心,端庄的仪表,使命感、责任感。小学语文教师要在语文知识方面全面掌握现代汉语、古代汉语、古典文学、外国文学、文学理论等语文学科知识,要在听说读写方面具有较强的能力。3、要有相当的文史知识和文学修养。小学语文涉及古今中外的文学名著,诗歌、散文、小说、议论、童话等各种体裁都有,如果教师缺少一定的文史知识,就很难把课讲好;4、小学语文教师的创新素养最重要的是有引导创新意识,其核心是推祟创新、追求创新、以创新为荣;5、要有丰富的自然科学知识。
初中语文学科知识包括哪些方面
包含以下几个方面:
1、基础知识:词语、古诗词默写,名著阅读等;
2、课内知识:课内阅读理解,古文翻译;
3、课外知识:课外阅读理解;
4、作文。