语文修辞手法有几种有什么作用

语文修辞手法有63种，作用如下：

1、比喻能够使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂；

2、拟人能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣；

3、借代能起到突出形象，使之具体、生动的效果；

4、夸张可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣；

5、对偶在形式上使音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美，在内容上凝练集中，概括力强。

延伸阅读

怎么教好二年级的语文课

怎么教好二年级的语文课，其方法如下:

老师给予学生信心,让学习较差的学生,主动回答能答得上的题,答对了,表扬，答错了,鼓励,把精彩,易懂的课文变成一个小故事，其小组进行讨论,通过小组红旗赛,激励学生学习。通过游戏的方式来学习，在课堂中使用成语接龙，奖励的方式来提高学生的字词，字音的学习，调动学生的积极性，锻炼学生的自主学习能力，提高学生对学习的兴趣。

语文总是选择题错好多.怎么办

学习方法：

1、广泛阅读课外书籍，不断积累。

2、认真听课。对于课外文言文和阅读理解，需要找课外辅导资料练习。

3、了解表达方式、修辞手法、说明方式、主谓宾定状补、短语结构、单句复句、标点运用等，遇到生字词查字典。

4、培养质疑精神。要勇于质疑，善于思考。

语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。

二年级怎样抓语文成绩

小学二年级是属于低年级段,在巩固一年级所学知识与学习习惯的同时，应注意以下几个方面：

1、重点放在字、词教学上，还应注意渗透句、段的训练；应不断复习运用汉语拼音；听、说、写的训练也应在一年级基础上有所加强，特别要加强写话的训练，注意做好到三年级作文的过渡。

2、从孩子的内心出发，抓住孩子的兴趣。老师也可以在上课的时候为孩子讲一个故事，问孩子其中的道理，从而使课堂气氛活跃。