启迪语是教师针对学生思想上存在的问题，运用多种口语形式，如报告、对话、发言等，给学生以开导和指引，启发他们自己进行积极的思考，进行自我教育。是教师在教育情境中用来开启学生的情感和认识，促进学生积极思维，进行自我教育的语言。其特点是化“有心”为“无意”、因人而异、因事设理、积极赞扬、热情鼓励。启迪语表
启迪语是教师针对学生思想上存在的问题，运用多种口语形式，如报告、对话、发言等，给学生以开导和指引，启发他们自己进行积极的思考，进行自我教育。是教师在教育情境中用来开启学生的情感和认识，促进学生积极思维，进行自我教育的语言。其特点是化“有心”为“无意”、因人而异、因事设理、积极赞扬、热情鼓励。
启迪语表达方式分为两类，一类是理性启迪，一类是情感启迪。理性启迪是针对学生对事物缺乏认识，教师给予分析说理，启发学生独立思考、提高认识的一种启迪方式。它从提高理性认识入手，使学生知正误、明是非。而情感启迪是开启教育对象的情感，使之与教育者情感相融，转变原来的态度，进行自觉地反省而获得正确认识的一种启迪教育方式。它要求教师动真情、说真话，积极创设使情感能顺利交流并获得成功的氛围。
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1、《爱情之所以为爱情》歌词如下：买cd把你的声音丢在角落看电影到结局总是配角的错你要的故事让你去说我要的生活我好好过写日记写不出是谁的感受夜空里每个人占有一个星座你到底懂不懂我只要一点温热的触碰你到底懂不懂有些话并不是一定要说你总说爱情之所以为爱情是用来挥霍你总是漫不在乎当我看着自己的稀薄你编织
1、废寝忘食[fèiqǐnwàngshí]释义：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。出处：南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”2、绞尽脑汁[jiǎojìnnǎozhī]释义：费尽脑
1个、临沂大学是双一流大学吗？临沂大学不是双一流大学。根据教育部发布的信息：山东三所高校入选第二轮双一流建设高校，但临沂大学所以临沂大学不是双一流大学。到现在，双一流建设高校共2轮评选，首批建设140所高校，本次第二轮建设高校147所，在山西大学南京医科大学湘潭大学华南农业大学广州医科大学南方科技大
全村吃饭蛇，网络语，其含义为指拥有剧毒的蛇类，被咬了一口就会死人的，于是家里人要举行葬礼就会请全村人吃饭。该词最早出自于百度蛇吧，是常见的蛇吧用语。该词作为比较流行的网络语被大家所熟知的时间是在2018年的6月份，微博网友@亦热恋灰发帖询问这是什么蛇，该条博文的转发数上万，使得该词逐渐被更多的人
1、拨草寻蛇[bōcǎoxúnshé]释义：比喻招惹恶人，自找麻烦。出处：明汤显祖《牡丹亭回生》：“咳，柳郎真信人也。亏杀你拨草寻蛇，亏杀你守株待兔。”2、草菅人命[cǎojiānrénmìng]释义：草菅：
1、屏气敛息[bǐngqìliǎnxī]释义：指因心情紧张或注意力集中，暂止住了呼吸。出处：汉·蔡邕《表贺录换误上章谢罪》：“臣邕怔营惭怖，屏气累息，不知所自投处。”2、不知肉味[bùzhīròuwèi]释义：原
