写“教材分析”要写明以下几点：
1、本教材在小学或中学阶段所处的位置。如，本教材是几年级第几册；
2、本教材教学目标是什么；
3、要传授什么知识，培养什么习惯；
4、强调积累什么，注重渗透什么知识；
5、内容编排上继续做到训练什么。如阅读、作文、写字等方面训练什么。
延伸阅读
语文什么是反面描写
反面描写，是用一个与其截然相反的事或物来衬托描写。反面描写是侧面描写的一种。
侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。
三年级语文小报怎么写
小学三年级语文小报这样制作简单、美观：
1、准备好语文小报用纸，一般用a4纸，先用铅笔画好模板，一般是各个板块的轮廓要画出来。注意留出主题位置，区分好画画和写字的区域，并用铅笔画好写字区域的横线。
2、写字区域：名人小故事一个或读书名言几句，用钢笔一一写下来。
3、写字区域：推荐书目一个，用钢笔写下来。
4、写字区域：古诗词两首。用钢笔一一写下来。
5、语文小报的绘画区域画上和读书或材料内容有关的图案，用彩笔涂上颜色，在合适位置写上制作人的班级姓名。
6、全部画完写完之后，用铅笔轻轻擦去用铅笔勾勒的痕迹。
这样，一张语文小报就完成了。
初中语文的艺术手法及写作手法
艺术手法：
表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论；表现手法：对比、衬托、想象、象征、类比、虚实结合、渲染、烘托；结构方式：前后照应、铺垫、过渡、设置悬念、卒章显志、欲扬先抑；修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代。写作手法：属于艺术表现手法，即艺术手法和表现手，也含表达手法，常见的有抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志、借景抒情等。
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