1、有利于开发右脑。因为大声读，实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。
2、能改变孩子的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。
3、有利于改变自卑。大多数差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。
4、让脑神经兴奋。这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍， 人在诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动（特别是额叶、颞叶和顶叶），在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态。坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力就能得到提高。
5、有利于记忆材料。经常地大量诵读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，记忆品质因而得到改善。深层记忆回路是和右脑联系在一起的，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来，生成一种优质“记忆”，甚至可以做到“过目不忘”。
6、形成感知能力。反复诵读能够激活人的感知能力，并能和右脑中贮存的信息形成共鸣，得到一种特有的生命体验和感受，并从中获得能量，进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。随着年龄的增长，岁月的发展，就会得到进一步的理解和领悟，从而影响和提高自己的生命品质。
7、再现“诗性美”。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。所以，我们有话剧、歌曲、朗诵、演讲、讲座、音频、广播等等，很多的文艺文字表达形式，字正腔圆，在声情并茂中融为人们的思想灵魂，凝聚起精神力量。
8、提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。
9、增进脑呼吸。诵读在某种意义上和唱歌有相同之处，它的运动原理是通过腹式呼吸带动人体各肌肉组织运动，同时锻炼呼吸道和腹部，进而增进大脑呼吸。人在发声时可以增加呼吸量，吸入大量的氧气，提高血氧饱和度，促进新陈代谢。成人呼吸吸入300毫升空气，在诵读和唱歌时可以增加7至10倍。
延伸阅读
表扬孩子坚持阅读的话
1、勤奋是天才的摇篮,耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。
2、萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。
3、努力从今天开始,成功从“零”开始。
4、书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
适合四五岁孩子读的10本书
1、贝贝熊系列（共30册）。
这是一套行为教育的丛书，触及到了孩子在成长中可能面临的各种问题：偏食，怕黑，见啥要啥，房间凌乱，沉迷电视，说谎，乱花钱，作业的烦恼，对陌生人的态度，与父母相处等等。
它的优点是并不说教，而是循循善诱，充满了帮助孩子成长的智慧，也能指出大人的问题。如果有一天，你觉得自己在教育上黔驴技穷，《贝贝熊》一家多少会对你有所启迪的。
2、嘟嘟和巴豆（共10册）。
这是关于朋友的故事。两只性格迥异的小猪成为了好朋友，他们一个爱旅行，一个喜欢宅在家里，他们喜欢分享彼此的快乐，也各自享受各自的生活。这套绘本给人的感觉很温暖，不知不觉中传达着爱的主题，爱身边的朋友，爱这个世界，爱我们的生活。
3、幸福的提姆和莎兰（共10册）。
提姆和莎兰是一对双胞胎小老鼠，这套绘本讲述的就是他们的日常生活，故事情节简单，节奏也很舒缓，像一部儿童家庭轻喜剧，特别贴近孩子的生活。孩子们的点读率很高。
4、父与子全集（共10册）。
《父与子》系列太经典，版本比较多。很多成年人把这套书从小翻到大。这套书对于孩子的理解力（理解幽默是需要智慧的）和读图能力的培养非常有帮助。
5、你好，数学（1-3辑共30册）。
这套绘本分三个阶段，每个阶段10册，第一阶段的推荐年龄是3岁以上，第二阶段适合4岁以上，第三阶段适合5岁以上，家长们可根据宝宝的实际情况来选择。
虽然是学知识，但宝宝看这套绘本完全不会觉得枯燥，每一本都有自己的故事，把数数、分类、排序、比较等意识融入一个个小故事，很巧妙也不难，每本书后面还附有游戏和练习题目，可以在生活中加以拓展。
6、《我的爷爷真麻烦》单本。
一本充满想象力与幽默感的绘本。与孩子一起翻看这本书，嘴角不自觉的上扬着。
7、《山姆和大卫去挖洞》单本。
山姆和大卫挖了一个洞，他们要一直挖下去，直到挖到了不起的东西为止。猜猜看，他们挖到了什么？这是一本了不起的书，带给孩子珍贵的宝藏，而且绝对出乎你意料！
8、《小安娜和长叔叔》单本。
书中的故事让小朋友发现很多稀奇古怪的东西，丰富孩子的想象力，更让孩子懂得也许你有一个很强大能保护你的朋友，也许你的朋友很柔弱需要你去保护，无论怎样，朋友之间需要相互的关怀。让孩子在成长中有一颗会爱的心！
9、《爱丽丝又不见了》单本。
小朋友为什么都喜欢躲猫猫游戏，他们总希望能被找到，希望自己一直被家人关爱着，这本书可以让家长清楚地感受孩子纯真的童心，也能让孩子感受家长时刻的关爱。
10、《石头汤》单本。
当陪孩子们一起读这本书的时候，孩子的理解估计只停留在石头能煮汤这个可笑的问题上，而妈妈们也没必要太心急，让孩子一下就能明白其中感同道理，这个年龄段的孩子对故事的哲理触及尚早，但只要他愿意听，就够了。
我要做好孩子读书笔记
1、最近几天，我又看了一本书《我要做好孩子》。这是我国当代儿童文学名家黄蓓佳写的。书中讲述了一个小学六年级学生金铃的学校家庭生活。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。
2、文中的金铃是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。由于妈妈的期望过高，升学压力过重，她过得并不快乐。她整天被作业、考试、分数包围着。瞧，那如同一座大山一样压在她那稚嫩的肩膀上，压得她喘不过气来，快乐如同肥皂泡一样不翼而飞了。尽管这样，她还是努力做个好孩子。她也的确是个好孩子。
3、金铃是一个懂得感恩的孩子。有一次，刑老师因为改作业改得过多，导致一看到作业就头昏脑涨，所以不得不在寝室里休息。金铃知道了，用自己仅有的一些零花钱买了一跺脚弟弟的康乃馨送给了刑老师。为了不让刑老师担心，金铃就挑班级里些不过分的事情说给刑老师听。你看，刑老师听了她那善意的谎言后，脸上笑眯眯的。金铃还帮刑老师上了一节作文课，改作文一直改到深夜12点。我想：我也要像金铃那样，做懂得感恩的孩子。我要为班级、为父母尽自己的小小的力。
4、金铃也是一个有爱心的孩子。有一次，在回家的路上，她看到那个修车的老爷爷，突然中风死了，留下了一个5、6岁的小女孩欣欣。金铃毫不犹豫地把欣欣带回了家，给她仔细的洗澡，和她一起睡觉。早上又早早地起床给欣欣穿衣服。金铃无微不至地照顾着欣欣。为了留住欣欣，金铃还考到了98分的好成绩。这个故事让我看到了一个小女孩的美丽，她的美丽不是漂亮的外表，而是那善良、纯洁的心灵。
5、一个好孩子的内涵是十分丰富的。学习成绩优秀只是好孩子的一个方面，更重要的是要像金铃那样，善良、正直、仁爱、宽容。我也要做个好孩子，努力学习，不断上进，并且拥有一颗金子般的美好心灵。我也祝愿全天下的孩子努力做个好孩子。
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