小学英语教学设计。今天给大家分享的是科目二
小学部分补充
小学教学设计
都是重点哦~
1.教学设计要遵循的原则
（1）系统性原则；
（2）程序性原则；
（3）科学性原则；
（4）可行性原则；
（5）反馈性原则。
2.教学设计的基本程序
（1）分析教学对象；
（2）确定教学目标；
（3）制定教学策略；
（4）设计教学评价。
3.教案的内容
（1）课题名称
（2）课型、课时
（3）教学目标
即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。（英语的三维目标，一般较多写作“知识目标”“能力目标”“情感目标”。）
（4）教学重点、难点
教学重点：教材中起关键作用、主要作用并具有现实意义的知识内容
教学难点：比较抽象的知识点；学生生活中接触少的知识点；容易混淆的知识点；与旧知识缺乏联系的知识点；教师在钻研教材发现的难点；学生预习中发现的难点。
（5）教具
如多媒体、模型、标本、实物等。
（6）教学方法
如提问、讨论、启发、演示、辩论等
（7）教学过程
①导入
类型：直接导入；直观导入；故事导入；情景导入；温故导入；问题导入；实验导入；悬念导入；观念冲突导入；经验导入；活动游戏导入等。
作用：
（1）吸引学生的注意力；
（2）激发兴趣，引起学生的学习动机；
（3）复习相关知识，引向新的学习内容；
（4）明确本次课的教学目标；
（5）渲染气氛，创设情境。
②新授
③巩固练习
④小结
⑤作业布置
（8）板书设计
类型；
①提纲式板书；
②词语式板书；
③表格式板书；
④线索式板书；
⑤图文式板书。
作用：突出教学重点与难点；有助于集中学生的注意力，激发学习兴趣；有助于启发思维，突破难点；概括要点，便于记忆；有助于学生梳理文章脉络或教学内容的结构和层次；规范、正确的板书能为学生做出示范。
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