1、书籍的意义更广,包括图书在内。书籍狭义上的理解是带有文字和图像的纸张的集合。广义的书籍则是一切传播信息的媒体。
2、书是通过一定的方法与手段将知识内容以一定的形式和符号（文字、图画、电子文件等）,按照一定的体例,系统地记录于一定形态的材料之上,用于表达思想、积累经验、保存知识与传播知识的工具。
延伸阅读
历史传记类书籍推荐
1、《邓小平时代》
傅高义
香港中文大学出版社
这本书能让你了解到我国社会制度是怎么发生了变革，在十年动荡之后，邓小平同志是怎么样捡起了这样一个“烂摊子”，在不损害上一代领导人威望的情况下深刻改变这个社会。看过之后发现他真是一个做实事的人，不那么注重理论，而又发展处自己独特的一种执政方式。关于改革开放，邓更像是在改革这个历史浪潮下解决问题的人，改革开放并不是某个人或某些人能够主导的，它更像是一种不可阻挡的潮流，而我们的领导人，只是在尽力的引导它向正确的方向发展。之前我一直是一个对政治不闻不问的人，看过以后对中国的社会制度和政治产生了很大的兴趣，这其中也有值得学习的地方。
2、《明朝那些事》系列
当年明月
可能这本书并不是题主想象的那种特意介绍某个历史人物的书，不过这一系列向我们展示明朝历史的书，作者在书中把明朝时的著名人物刻画的有血有肉，十分形象，有时候我看这本书的发现脉络更像是从这些大人物的人生之轨迹发展。虽然对每个人物介绍的不能面面俱到，但看着很过瘾有没有。
劳动书籍主要内容
劳动书籍的主要内容有以下这些：
1、树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义。了解人类的历史首先是生产发展的历史，是劳动人民创造的历史；懂得辛勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保证；劳动是公民的神圣义务和权利；懂得轻视体力劳动和体力劳动者，是数千年来剥削阶级思想残余；懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义。
2、培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒惰为耻的品质。抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响。
3、学习是学生的主要劳动，教育学生从小勤奋学习，将来担负起艰巨的建设任务。并教育学生正确对待升学、就业和分配。
红色经典书籍
1、1957年中国青年出版社出版，吴强著。《红日》是一部史诗性的长篇小说。它取材于解放战争初期，陈毅、粟裕指挥的华东野战军在山东战场粉碎敌人重点进攻的历史事实，以我军军长沈振新率领的一支英雄部队为主线，从1946年第二次涟水战役我军失利写起，到最后全歼国民党王牌军七十四师，展开了一幅波澜壮阔的战争画卷。《红日》的突出成就，是成功地塑了一系列血肉丰满的艺术典型。在艺术表现上，《红日》也有着鲜明的特色。堪称新中国军事文学创作历史上的一座重要的里程碑。
2、1957年中国青年出版社出版，梁斌著。《红旗谱》通过在大革命失败前后十年革命斗争的历史背景下，冀中平原两家农民三代人和一家地主两代人的尖锐矛盾斗争，以“反割头税”和“二师学潮”为中心事件，生动地展示了当时农村和城市阶级斗争和革命运动的壮丽图景，获得重大的成就。《红旗谱》成功地塑造了三代农民的英雄形象，特别是横跨两个时代的农民英雄朱老忠的形象。是长篇小说园地中不多见的成功典型。该书称得上是一部反映北方农民革命运动的史诗式作品。
3、1958年作家出版社出版，杨沫著。作品以“九·一八”事变到“一二·九”运动这一时期的爱国学生运动为背景，塑造了以林道静为代表的知识分子群体形象。《青春之歌》，是当代文学史上第一部正面描写知识分子斗争生活的优秀长篇小说。《青春之歌》问世后，曾由郭开的一篇讨伐文章引起过一场争论。那场争论虽然由于茅盾先生的公允之言而得以平息，但作者此后对小说进行的增补修改，文艺界一直存有歧见。
4、1958年出版，曲波著。此书描写在解放战争时期，一部分穷凶极恶的匪徒频频骚扰我后方普通群众，残杀无辜的老百姓，我人民军队奉命进山歼匪而发生的惊心动魄的英雄故事。从1955年2月到1956年8月，在一年半的业余时间里，曲波完成了《林海雪原》的写作。曲波代表作《林海雪原》成功地塑造了杨子荣、少剑波等英雄形象，情节曲折惊险，故事引人入胜，细致深刻地再现了惊心动魄的剿匪斗争，富于传奇色彩。曾多次再版，被改编成话剧、京剧、曲艺和电影，并被译成英、俄、日、阿拉伯等多种文字出版。
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