如何教孩子识字

1、首先教孩子识字要讲究方式方法，我们大人要把字给分清，这样宝宝才能比较快速的识字，把同一类型的字分开，然后帮助宝宝认字，这样不仅可以帮助宝宝提高对字的识别能力和观察力，还能比较快的掌握字型。

2、可以帮宝宝在环境中识字，因为很多字妈妈可以在平时生活中帮宝宝来识字，家里的桌子，凳子等这些常见的家具都可以拿来使用，让宝宝在生活中识字，能够加深宝宝岁字的认识，还具有情景感。

3、家长们是孩子最重要的启蒙老师，宝宝识字可以从身边小事做起，利用动作识字也是效果比较好的，当吃饭的时候，练吃字，这样不仅可以锻炼宝宝的大脑，还可以锻炼手的能力。

延伸阅读

10岁的孩子看什么课外书比较好

1、《夏洛的网》。故事描述了一个名叫夏洛的蜘蛛如何巧妙的拯救险成火腿的小猪威伯，并化解了它的存亡问题。但这又不单单是一个关于友情和爱的故事，故事里还有感恩，有生命，还有人生。读过的人，成人孩子都会被感动。

2、《蓝色的海豚岛》。这是一个冒险故事，讲述了一个女孩在形似海豚的孤岛上历经艰辛生活了18年的故事。情节虽然类似鲁滨逊漂流记，但是意境却要高得多。孩子读过有利于独立意识的培养，学会明白事理,克服自我。故事中的主人公是个女生，所以特别推荐女孩子读读。

如何对孩子进行早期教育

1、有专家表明，早期教育提倡从零岁开始。请注意！要把早期教育与学校教育区别开来。早期教育的目的不是培养神童和专家，也不是超前、超常地学习知识、识字、背诗歌(这些是学校教育的特征)，而是以科学的教养方式给宝贝营造一个健康、安全以及幸福的童年，既让他们享受童年的轻松快乐又对将来具有可持续发展的价值。

2、人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童，如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。

3、早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。

4、幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄，外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄;6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。

孩子玩手机打游戏怎么教育

1、周一到周五没收手机。对于孩子总是玩手机，家长要上学周一到周五要把孩子的手机没收了，这样来控制孩子玩手机的习惯，要养成这个习惯，不然很容易适得其反的。

2、周六日玩手机时间控制在1-2小时。可以给孩子放松的时间，玩手机可以考虑给孩子玩1-2小时，不能太多，太多就会沉迷了，玩完再收起来，这样好好控制孩子的玩手机时间。

3、周末多陪培孩子玩耍。劳逸结合，可以考虑周末带孩子出去玩，出去散散步走走路，去公园玩一下，这样孩子就会忘记玩手机的，所以有时间的多带孩子出去玩玩，这样也能增加子女关系亲近。

4、以身作则。已所不欲勿施于人，大概都知道的，家长回到家也要尽量少玩手机什么的，以身作则，给孩子一个好榜样。

5、下班回去多跟孩子沟通。家长回到家里多和孩子沟通沟通，沟通一下孩子在学校里的情况，发生了什么事情，聊聊家常，培养子女的感情。

6、对孩子管教不能太松也不能太严。虽然很多家长对孩子很严格，但是偶尔会有小部分严格会适得其反，管的太松，可能造成孩子学习不好爱玩，也不好，所以要严松适当的，这样才能更好的管教孩子。