1、有专家表明，早期教育提倡从零岁开始。请注意！要把早期教育与学校教育区别开来。早期教育的目的不是培养神童和专家，也不是超前、超常地学习知识、识字、背诗歌(这些是学校教育的特征)，而是以科学的教养方式给宝贝营造一个健康、安全以及幸福的童年，既让他们享受童年的轻松快乐又对将来具有可持续发展的价值。
2、人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童，如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
3、早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。
4、幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄，外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄;6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。
延伸阅读
家庭教育与孩子的沟通技巧
1、主动分享自己的感受。做父母的，不需要把心中的担心向孩子表明，去增加孩子担忧的心理负担，但有时不妨主动地与孩子分享自己的心情、感受，及对事情的看法，孩子当然也就比较容易向你诉说他的心情、感受与看法了。
2、身体语言的重要。目光的接触、手拍一下孩子的肩膀，将上身略为前倾地听孩子讲话等，这些小动作，皆能鼓励孩子表达自己的意愿。也别心急，指望一坐下来，孩子就会滔滔不绝地开讲，但你可利用一些自然的身体语言，让孩子知道，你已准备和他“聊”了。
3、别问一些太空洞的问题。譬如“今天如何?”“学校好吗?”也别常用，“为什么?”因为孩子会不自觉地想保护自己。学着用一些日常生活来勾引出话题。
4、了解孩子的想法。大部分时间，孩子只是想从他信任的成人中，确定自己的想法与做法。所以，我们可在了解情况后，做个回答或支持。
培养孩子良好习惯的30种方法
1、多方培养孩子的思维能力。
2、呵护孩子珍贵的好奇心。
3、开发孩子的右脑功能。
4、创造良好的家庭环境。
5、注重培养孩子的想象力。
6、教孩子学会独自思考。
7、勤做“灵感脑体操”。
8、训练孩子的观察力。
9、引发孩子学习的兴趣。
10、将游戏与学习糅合在一起。
11、让孩子爱上阅读。
12、提高阅读的速度。
13、帮助孩子提高记忆力。
14、放弃对分数的关心。
15、看似疯狂的“帮孩子完成作业”的高招。
16、过一个充实、快乐的暑假。
17、协助孩子制定一个合理的学习计划。
18、用表格记录孩子的优点和好事。
19、可以用奖励代替惩罚。
20、少用物质做奖励。
21、形形色色的精神奖励。
22、及时奖励才有效果。
23、奖励不能太频繁。
24、关注孩子说谎的原因。
25、拖拉的孩子需要严明的纪律。
26、找到孩子说脏话的“榜样”。
27、丢三落四的孩子不能特殊照顾。
28、喜欢偷拿东西的孩子也需要保护自尊心。
29、让虚荣的孩子懂得什么才是真正有价值的。
30、营造安静的环境让孩子不再三心二意。
孩子沉迷网络游戏怎么办
1、给他提供有选择性和限制性的规矩，如每天写完作业后可以玩20分钟游戏等，在教育方式上父母不宜采取过于严厉的手段。
2、有时间尽量和孩子一起出去玩，比如周末去爬山、球类运动等。
3、投其所好，花点时间跟他一起玩游戏、谈论游戏，分析游戏的利弊，以游戏带动学习。
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