孩子没有礼貌怎么解决

1、家长要给孩子做个好示范。孩子有没有礼貌，不是天生的，完全是后天培养出来的。孩子天生也喜欢模仿别人，只要家长注意自己的言行举止，讲文明，讲礼貌，给孩子树立一个好的榜样，孩子自然就会懂礼貌。

2、家长要给孩子创造一个懂礼用礼的环境。要让孩子懂礼貌，仅仅在外面给孩子做榜样也是完全不够的。要让孩子成为一个懂礼貌并正确的礼貌对待任何人，家长也要在家庭内部提倡并运用礼貌用语，并长期坚持，给孩子创造一个懂礼、用礼的环境。

3、要及时纠正孩子不正确的礼貌行为。要及时表扬孩子的礼貌行为，也要客观、准确地评价孩子的礼貌行为。孩子尽管做的已经很好，但细心的家长如果能帮助孩子分析美中不足，及时帮孩子纠正一些细节，可以让孩子在下次做得更好。

4、跟孩子约定一些提醒的暗号，慢慢引导。要经常监督孩子使用礼貌用语，不仅要熟记在心，也要能熟练应用。必要时，就跟孩子做一些约定的暗号。比如，不同的情况，可以跟孩子约定不同的暗号，以此来训练和提醒孩子做好礼貌待人的习惯。

延伸阅读

家长怎样帮孩子过寒假

1、寒假时间比较多，所以趁这个时候，让孩子多练练字。让孩子练好字，对孩子以后肯定是有帮助的。不能让孩子迷上电脑和电视，不管多么困难，一定要做到这一点。孩子要是在这个时候迷上电脑和电视，以后就再也管不了了。

2、要求孩子先完成作业，才能出去玩。这点，一定不能让步，这是教会孩子明白，想要玩，就必须先完成作业。

3、每天规定一个时间点，让孩子阅读一些书。不用要求孩子一定阅读到什么程度，但是要监督孩子是不是认真阅读了。

4、不要让孩子收太多的压岁钱，要教会孩子明白压岁钱是长辈对自己的一种爱和希望，收了压岁钱，就意味着自己长大了一岁，要更懂事和努力学习。父母抽空陪伴孩子玩耍，和孩子进行亲子互动。很多家长借口工作忙，没空陪伴孩子。儿童的时候不陪伴孩子，长大后想要和孩子拉近距离都很难了。

孩子记忆力不好怎么办

1、保持乐观。“笑一笑，十年少”，乐观的情绪不仅能使你显示出青春活力，还将有助于增强你的肌体免疫力，免受疾病的侵袭。

2、增加行为训练。如果记忆力不太好，我们可以通过适当的训练来改善，做一些有助于锻炼记忆力的游戏，促进大脑皮层活跃，让我们的记忆力能够有效恢复和提高。

3、每天要重复。不能说一次就可以让孩子上去，其实孩子自己本身是喜欢重复的，他们听一个故事可能听很多遍都不会厌烦。所以重复记忆提高孩子的记忆力也是不错的方法。

4、让孩子学着把一些需要记忆的、相互之间没有直接联系的内容，用自己熟悉的事物串联起来，通过联想来增强记忆。当孩子学会主动地运用记忆技巧来辅助自己的学习时，孩子的学习效率就会大大提高了。

5、饮食上补充一些健脑、增强记忆力的食物，尤其是豆制品、高蛋白、含镁含锌较多的食物及养心补肾健脑的食物，比如牛奶、鸡蛋、花生、小米等。

孩子快速认字的好方法

1、根据图意猜出文字。如：儿歌“一、二、三、四、五，五只小小鸡”，这个“鸡”字幼儿从画上即可猜出，由此形成图文相辅相成的形式。幼儿一旦掌握了这一方法，稍作努力就能在阅读中认识许多常用字。

2、结伴朗读和阅读。结伴阅读：启发认字多的幼儿与口头表达能力强的幼儿结伴，一般2-3人，使看图与认字起到互补作用，且都有显示自己能力的机会，容易获得成功。小组集体朗读：一般以诗歌为主，在集体朗读中互补，使认字少的幼儿也能在跟读中边认字边将儿歌读通、读顺。

3、幼儿与教师范读。幼儿范读：创设条件让幼儿将自己熟悉的作品也集体中范读，在肯定成功的同时也引起大家对作品的兴趣，并找到小老师。教师范读：对有些文字优美、内容有趣，但陌生字出现较多的作品，教师可范读1-2遍或读其中片段，让幼儿对作品有个大致的了解，对学习作品的难易程度有个估计，继而有信心去学习，去获得成功。

4、尝试拼词造句。主要是帮助幼儿在口语与文字中架起桥梁。幼儿认字往往是记忆方式的重现，一个字一个字记的反映出来的单独一个字的认读，以词汇、句子形式记忆的，反映出来的就是词汇和句子，有着整体记忆的特征。如：幼儿已会认读整首儿歌时，看似每个字都认识，但单独抽取其一字让其认读时，却不认识了。根据这一特点，我们采用了拼字念儿歌的游戏，帮助幼儿理解口语与文字、词与句的关系。以后，又补充了大量的常用字，鼓励幼儿创造性地组词造句，拼出了许多常用句。

5、作好记录体验成功。每当幼儿自己学会一个故事或一首儿歌，就引导幼儿自己在表格上作上记号，成功的体验会使他们的自信心倍增，鼓舞着他们去独立学习。至大班结束，幼儿自己学会的内容虽有多有少，就以儿歌来说，多的达几十首(拿起就能念，仅一二个字不认识需反复辨认或询问)，最少的是5首，但没有一个幼儿是从未尝试过独立学习的。