简述素质教育的内涵

1、内涵：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。

2、我国自改革开放以来，党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。

延伸阅读

家长教育孩子方式有哪几种类型

1、第一类：专制型家教。

这是最严厉的一种家教倾向类型，对孩子的控制度很高，接受度很低。家长会强加很多的规矩，希望孩子严格遵守，但是家长跟孩子之间开放性的对话非常少。家长很少向孩子解释为什么他们需要遵守那些规则。另外，这种类型的家长非常依赖于家长的专制，比如利用体罚的方式来让孩子服从自己的命令。

2、第二类：权威型家教。

权威型父母又被称作民主型父母。这种类型被广泛认为是最有效的，最有帮助的一种家教方式。这一类父母相比来说更加灵活，他们会对孩子有要求，有控制，但是他们同样会接受孩子的想法并积极回应。他们会设置清晰的规则并且持续性地强化规则，而反过来，他们会去跟孩子解释规则背后的意义。

3、第三类：放纵型家教。

放纵型家教被认为是会伤害孩子的家教方式。这类的家长会积极回应孩子但是很少对孩子有要求。他们鼓励孩子表达感情，却很少对孩子对行为施以控制。这种方式，坏处大于好处。家长设置的规矩非常少，并且没有持续性。

4、第四类：忽视型家教。

这一类是对孩子伤害最大的一种家教方式。家长较少参与到孩子的成长中，他们好像并不是很关心孩子。抑或是家长被自己的问题已经搞得晕头转向了，他们很难投入精力来表达他们对孩子的爱，并制定规则要求教育孩子。

应时安全教育的分类

安全思想教育、安全法制教育、安全知识教育和安全技能教育等。

1、安全思想教育：提高企业各级领导和全体员工的对安全生产重要意义的认识。从思想上认识到搞好安全施工的重要性。

2、安全法制教育：采取各种有效形式，通过对职工进行安全生产、劳动保护等方面的法律、法制的宣传教育，提高企业全体员工学法、知法、懂法、守法的自觉性。促使每个员工从法制的角度去认识搞好安全生产的重要性，明确遵章守法、遵章守纪是每个职工应尽的职责，已达到安全生产的目的。

3、劳动纪律的教育：约束员工不安全行为的重要举措，能使全体员工懂得严格执行劳动纪律对实现安全生产的重要性。

4、安全知识教育：是一种最基本、最普通的教育活动，是必须经常进行的活动。安全知识教育就是让全体员工了解施工生产中的安全注意事项、劳动保护要求；掌握基本的安全知识，安全生产知识。

如何对孩子进行家庭心理健康教育

1、培养孩子的亲情：爱是孩子的天性，他不但应得到别人的爱与关注，同时也应学会爱父母、爱亲人、爱朋友。为此，应教育孩子学会爱父母和亲人。

2、培养孩子的同情心：孩子是最富有同情心、最乐意帮助别人的，但这种情感需要父母或家人的引导与培养，使其能体验别人的心情，感受别人的欢乐、痛苦、烦恼和失望。

3、培养孩子的责任感：责任感是每个人都应该具备的，但它不是生来就有的，所以，应该从小就开始培养孩子的责任感。可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房间与学习用品，准备好自己出游的食品，养好自己喜爱的小动物等。

4、培养孩子的义务感：教孩子在班级里打扫教室卫生的义务，在家里参与家务劳动的义务。

5、指导孩子形成良好的人际关系：要创造良好的家庭环境与人际关系，以此影响孩子。要努力营造一个民主、和谐的，家庭成员互相尊重、相互帮助、相互关心、讲究文明礼貌，家务劳动有分工、也有合作的家庭氛围。