1、将自己在课堂教学中好的应变措施、设计合理的板书、灵活多变的教学方法、课堂教学的组织等方面的创新性的东西总结出来，供自己在今后的教学中参考使用，并不断完善。
2、记录自己在课堂教学中出现的失误环节，并对其进行深入的剖析和探究，使自己在今后的教学中吸取教训，教学方法更进一步。
3、对学生在课堂教学中的不同表现进行总结，并深入分析其原因，有针对性地对学生进行个别教育，使学生共同提高。
延伸阅读
中小学教师专业标准
1、中小学教师专业标准的基本内容：《标准》的基本内容包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次，即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。
2、“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”；在各个维度下，确立了四至六个不等的领域；在每个领域之下，又提出了三至六项不等的基本要求。
小学数学教师应具备的知识有哪些
所需具备的知识：
1、要具有数学专业知识与理论，必要的数学专业知识与理论是小学数学教师学科素养的基础。
2、教师对自己所教的数学知识应该懂得其来龙去脉，不能只知其然，而不知其所以然。
3、小学数学教师还应该掌握必要数学思想和方法。只有这样，在教学中才能游刃有余，才能把学生教活，使学生的学习触类旁通。
4、小学数学教师要能严谨的运用数学符号，不仅如此，还要在数学教学活动中严谨规范地使用数学语言的习惯。
教大专需要什么样的教师资格
大专老师需要具备高等学校教师资格证。
高校教师要求具备研究生或者大学本科毕业学历。高等学校教师资格考试根据需要举行。申请参加高等学校教师资格考试的，应当学有专长，并有两名相关专业的教授或者副教授推荐。受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校，负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。在未受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格，按照学校行政隶属关系，由国务院教育行政部
微信扫一扫 
支付宝扫一扫 
