1、近段时间,我读了《毕淑敏散文》,和她一起分享了心灵的颤动,毕淑敏以散文的形式,以诗一般的文字告诉我们“爱”是世界上最有记忆的金属,她是那么具有夺目的光泽,是那么具有多艳的色彩。“爱”是人世间最最具有情感,最最具魅力的,是任何物品所替代不了的。《爱怕什么》是毕淑敏的散文名篇,被现代人称为 “心理散文”。在读的过程中,我对文章产生了特有的激动,或许是毕淑敏在字里行间对我的打动,第一次,我真真地对“爱”有那样的按捺不住的冲动,肯定地说,正是毕淑敏对“爱”的深刻理解打动了我。
2、阅读这篇散文,感觉毕淑敏对“爱”的解释特别具有生活的气息,特别具有人性的舒漫,使 “爱”更具有人性之魂。在她的笔下,“爱”怕撒谎,“爱”怕沉默,“爱”怕犹豫,“爱”怕模棱两可,“爱”怕沙上建塔,“爱”怕无源之水,“爱”怕假冒伪劣,“爱”怕刻意求工。“说了爱的许多毛病,爱岂不一无是处?”其实不然,毕淑敏在散文中用了大量的“爱是什么”从广泛的多视角诠释了“爱”的博大、 “爱”的`坚固、“爱”的力量和宏大。文中对“爱”的强调,足以保有一份人世间的真“爱”真“情”,能使孕育万物之生活的草原生长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……保有一份真“爱”,就是照耀人生长明的温暖的灯。
3、从阅读毕淑敏的散文中,我更多的体味是教师应该如何对学生倾注爱,倾注多少“爱”,是“一生”还是“一时”。母亲对自己的孩子倾注的是毕生的精力和爱,教师更应具有母亲的博大情怀和终生的“爱”,因为教师的职业就是以“爱”的呵护,“爱”的德行,照耀学生们前行的道路。“爱”是教育者的情怀,“爱”是教师的职业特性,“爱”是灵魂工程师们的之情,“爱”是学生成长的土壤,“爱”是学生快乐的源泉。“爱”是孕育万物的草原。在这里,能长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……所有人间的美德和属于大自然的美丽天分,爱都会赠与你。“
4、是啊!作为教师,”爱“显得犹为重要。只有爱,我们才能为自己钟情的事业无私奉献;只有爱,我们才能让我千万幼苗更加绚烂。
延伸阅读
大闹天宫读后感
1、大家都知道四大名著即:《西游记》,《水浒转》,《三国演义》,《红楼梦》。它是经典的东西,这里有具备使人信从的力量,威望。书里知识浩瀚无比,光芒四射,使你心明眼亮,懂得什么使真善美丑。知道如何做人,如何成长。作为我们少年一代,离不开经典名著的熏陶。
2、我拿起名著《西游记》这部经典漫游其中之后,按思想内容分为三大部分:一孙悟空出身以及大闹天宫的故事;二交代取经的原因;三取得真经的经过。第三部分是全书的重点描写的是孙悟空和他的师傅,师弟们战胜了妖魔和自然灾害,闯过了八十一难的过程。
3、大闹天宫的故事,生动的塑造了一个蔑视皇权,神通广大,敢于造反的孙悟空的英雄形象。表现了作者对反抗传统,反抗权威,蔑视等级制度等发封建的叛逆思想和斗争精神,向人们展示了不畏艰险,勇往直前,积极乐观的斗争精神和美好的品质。
4、我们在生活中会遇到很多的事情,比如,考试前作业多,到深夜时作业还有一大堆。这时我们就要向孙悟空和他的师傅,师弟们一样,不畏困难,勇往直前,与困难作斗争的好品质。
狂人日记读后感
1、《狂人日记》具有鲜明的现代特征,具体表现为省察历史与现实的理性精神,解剖自我灵魂的自审精神,以及关注生存和发展的忧患意识,远远超出了一般知识分子顾影自怜式的自慰,显示了“五四”时期思想启蒙的高度。
2、《狂人日记》在表现“礼教吃人”的同时,还表现出了强烈的反叛和变革的精神。如狂人面对因循数千年之久的传统思想,大胆地提出了“从来如此,便对么?”的质疑,这集中体现了大胆怀疑和否定一切的五四时代精神;狂人还面对面地向吃人者发出了警告:“要晓得将来容不得吃人的人,活在世上”;狂人还渴望将来有不再吃人的更高级的“真人”出现,这表现了一种改变旧世界、创造新世界的朦胧理想。最后,狂人期望未来、瞩目下一代,希望“没有吃过人的孩子,或者还有”,发出了“救救孩子”的呼喊,这更是一种向封建主义抗争的号召,同时也向世人昭示了一条变革社会的途径。
3、鲁迅明写的是狂人的狂态,实际上笔笔触动的都是读者思考时代、社会、人生真谛的心弦。狂人并不是一般的典型性格,他是象征性的,是整个五四时代先驱者愤激思潮的艺术象征,我们从狂人的日记中,感受到的是充满着批判和追求、深思和战取的一首气魄宏大、热情奔放的时代思潮交响乐。所以,它一经发表,就在思想界和文学界引起了广泛的反响,《新潮》杂志着文称誉“疯子是我们的老师”,“我们带着孩子,跟着疯子走——走向光明去”。
童话故事读后感怎么写
1、先说明自己看了一个什么名字的童话。简单说一下故事主要情节。例如我今天读了狐假虎威这个故事,故事说得是什么什么。
2、写了主要情节后,可以写一下你认为故事的主人公是个什么样的人,性格呀特点呀都可以,因为童话故事都拟人化了。
3、写一下你要是故事中的主人公的话,你会怎么做,为什么这么做,说一说自己的理由。
4、写一下你想对故事中的人物说些什么,告诉他你觉得应该怎么做才对,有没有什么吸取教训的地方。
5、最后要说一说这个故事说明了一个什么道理,你自己学习到了什么道理。这样一篇读后感就写好了。