少数民族的资料

1、少数民族，是指多民族国家中除主体民族以外的民族。

2、在中华人民共和国，除主体民族汉族以外的其余55个法定民族均是少数民族。新中国成立后，党和政府为制定和实施民族政功各民族实现平等权利，组织力量对民族名称与族群进行辨别。

3、经过努力，科学家理清了我国民族大家庭的基本构成，确认了56个民族成分。民族识别的顺利进行，为开展民族工作提供了依据打下了基础。

4、2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过的宪法修正案，在宪法第四条第一款规定：“国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。”

5、在这个总原则的指导下，实际工作中主要依据两个具体原则开展民族识别：

6、一是依据民族特征。民族特征是识别民族的基本依据。任何一个人们共同体，在长期历史发展中都形成了自身的特征。我国民族识别工作，从我国民族的实际出发，灵活运用了斯大林关于民族的四个特征。在我国，有些人们共同体在形成发展过程中，常常出现分化或融合的现象，构成民族特征方面，呈现出不平衡性。在民族的诸特征中，显得比较突出的，有时是这个特征，有时是那个特征，有时又是另一个特征。因此，在民族识别过程中，不能孤立地看民族的每个具体特征，而应历史地把民族诸特征，包括分布地域、族称、历史渊源、语言、经济生活、物质文化、精神文化以及心理素质等，作为一个整体来全面地、综合地进行分析考察，具体问题具体分析，逐一谨慎地确定一个人们共同体的族属和族称。

7、二是尊重民族意愿。民族意愿，从本质上说是一种民族意识，是人们对于自己的族体究竟是汉族还是少数民族，究竟是一个单一的少数民族还是某个少数民族的一部分的主观愿望的表现，也是对人们共同体意识的具体反映。当然，这种意愿不是凭空臆造出来的，而是建立在具备有一定的民族特征的科学依据基础上的，是民族特征的一种总的反映。因此，在民族识别中，应当尊重民族意愿，坚持“名从主人”的原则。

延伸阅读

民族团结先进个人事迹

1、xx，女，维吾尔族，伊宁市第一中学老师，毕业于新疆大学高等职业技术学院汉语师资班。从2005年9月到2017年10月在和田县塔瓦库勒乡中学任教，中间2013年到2015年在乌昌地区当了两年的辅导员。在这几年的工作中获得过“优秀辅导员”，“优秀双语老师”，“民族团结模范”，“优秀班主任”等称号。

2、2017年10月调入伊宁市第一中学，担任高一八班的班主任工作。调入本校后我给自己制定了一些任务：班主任理念方面以塑造学生人格为核心，以培养学生能力为目标，以洞察学生心灵为渠道，以引领学生进取为责任。

3、从我刚调入一中开始，全疆“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动就全面展开了，民族团结是贯穿新疆社会稳定和长治久安的生命线 ，作为班主任的我，也想积极参与其中，为民族团结工作贡献绵力。

4、很荣幸我有机会认识这些亲戚，在以后的日子里，他们找我聊天谈心，听我讲述维吾尔族的民族传统和风俗习惯，听我诉说我在南疆当老师时的点点滴滴，我也经常去宿舍，去食堂，去班级里看他们，通过家访我也认识了孩子们的家人，他们热情好客，待我就像一家人一样，我也盛情邀请孩子们到我家做客。

5、我们班的学生都跟学校老师结了对子，认了亲戚，可是他们的家都很偏远，作为班主任，我想只有自己先真正了解他们，知道他们的困难，才能联合其他老师，共同帮助孩子们。

6、如今，在我的带动下，我校其他班主任和老师也纷纷效仿，利用空闲时间“走亲访友”，大家坐在一起，喝着奶茶，就这馕，聊着幸福生活的点点滴滴。我们的家访活动也收到了校领导和其他老师的高度赞扬和大力支持。我们有信心，在这条路上继续走下去。

7、民汉结对教师、师生通过一段时间的互帮互助，可以进一步了解其他民族的风俗习惯、文化、饮食、居住等方面的内容。在今后的工作或生活中有利于和睦相处，彼此学习，一起进步，共同发展。

马克思主义民族观教育的必要性

民族问题在我国这样一个统一的多民族国家中，是关系到国家前途和命运的大事。在当今国际社会中，民族主义思潮的泛滥在一定程度上影响了世界局势的剧变，对我国也形成一定影响。同时，国内改革开放的深入和经济体制转轨也使我国民族关系出现一些新变化，因此，切实加强马克思主义民族观教育具有重要现实意义 。

在市场经济条件下进行马克思主义民族观教育，应该紧紧围绕马克思主义关于民族平等、团结的原则进行，使人们懂得，我国主要的民族政策都是这一原则在各个领域的具体体现，都是为了充分实现和保障民族平等和团结的。因此，加强各民族团结、共同发展的指南， 理论工作者要紧贴实际。

弘扬民族精神黑板报资料

1、弘扬民族精神,爱我锦绣中华这句话几乎全国人民都知道,但又多少人能做到呢? 弘扬民族精神可以不必做的那么大,不用做的要人人都知道你在弘扬名族精神，可以在公交车上,我们可以给那些老弱病残孕让位,过马路时,可以扶那些老人过马路,还可以不乱丢,乱涂,乱扔……那不就没有什么人得病了吗?不就使得环境受到了保护吗?不就使得我国变得更美好吗?

2、一个祖国的建设不仅仅只靠一个人，要靠全国人民的智慧和双手来建造，不过随着我国经济的发展，我们青少年的学习得到了很大的提高，我们建设祖国和弘扬名族精神的能力也增强了，所以，我们青少年弘扬名族精神的责任占全国任命弘扬名族精神的人的三分之二。

3、在我们身边不就又很多这样的例子吗?如在1988年的奥运会上，我国乒乓球队的队员们战胜了对方后，使我国获得了参加奥运会以来的第一块乒乓球金牌，也使得乒乓球成为了我国的国球，这不就是在建设祖国吗?还有就是在今年的奥运会上，在男子110米兰冠军刘翔在直径跑道上战胜了黑人，为我们全亚洲争了光还为我国争了光，这不也实在建设祖国吗?……

4、德国大哲学家黑格尔曾经说过：“只有黄河、长江流过的那个中华帝国是世界上唯一持久的国家。”这是黑格尔对世界历史上各文明古国进行了比较之后得出的结论。也是我们中华民族值得自豪和骄傲的方面。自古以来，在地球上诞生了许多民族和国家，大多数都衰败没落了，而中华民族何以能历经数千年沧海桑田而依然熠熠生辉，彪炳世界史册?答案是：靠伟大的民族精神这一内在的动力。

5、何谓民族精神?民族精神是反映在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族习俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族价值观念和价值追求等共同特质，是指民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。