逻辑记忆法 通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如:”ight” light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如:bridge “桥”看成 b+ridge ridge “山脊”sharp 看成 s+harp harp “竖琴。3)外新内旧，如:cleave “劈开”看成 c+leave, tact “机智:看成 t+act
二
联想记忆法 1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如:eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如:gong 锣 coo 咕咕声。
3
构词记忆法 利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
4
分类记忆法 把单词进行分门类 如:动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
5
卡片记忆法 自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
6
比较记忆法 1)英汉比较 如:mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如:good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如:right-write, eye-i 4)词的阴阳性的比较 如:actor-actress host-hostess
7
联系记忆法 记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配
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软件记忆法 有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如:单词快客 quicken2004、开天辟地背单词等。
扩展阅读
球怎么读英语单词
1、球的单词是ball，英音读法是[bɔ:l]，美音读法是[bɔl]。
2、ball作名词翻译为球、棒球，等等。做动词可以翻译为呈球形，成团块；狂欢作乐，消遣；尽情作乐，尽情地玩等。
3、ball直接源自古英语；最初源自古北欧语的bollr，意为圆的物体。
十二的英语单词怎么读
1、十二的英语单词是twelve，读音是：英 [twelv]，美 [twelv]。
2、例句：she often puts in twelve hours work a day.她常常一天工作十二小时。
3、短语：twelve joints 十二节。
小学生初学英语单词窍门
1、多听多读加深印象。英语就是从听和说开始的。
多听和多说，都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种方法让学生进行口语练习，但要避免形式单一。鼓励学生在家里也要多说多念。学生们刚开始学 习英语时兴趣都很浓，回到家都愿意读给家长听，但渐渐就害怕“开口”。所以这就要求家长的配合、鼓励和表扬。读得多了，就会形成一种语感，单词顺口就会说出来。
2、运用联想拆分单词。类似中国人记汉字。
中国人常是把汉字分解为偏旁部首来记。单词也可如此。如meat（肉），可分解为m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，这样，只需把m记住，整 个单词就记住了。还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记：如：car（车）—card（卡片），far（远的）—farm（农场），还有一些单词 只有一个字母之差，如：cab（出租车），cat（猫）；另外，英语里还有一小部分单词换一下字母位置，即成为另一个词：如，on（在…上）— no（不），top（顶部）—pot（壶）。在新授单词时，可利用游戏让学生们找朋友、组单词。增强课堂教学的趣味性。
3、编顺口溜韵律记忆。孩子们都喜欢有趣的事。
编顺口溜，说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习兴趣。像：点头yes摇头no，来是come去是go，我是i你是you，谢谢你thankyou。关于序数词的口诀：基变序，有规律，一二三要牢记，th从四起，ve要用f替，八加h九减e，ty变为tie，几十几，几百几，首数仍 是基数词，尾数才用序数替。这样既易于记忆，又能提高孩子们的积极性，取得良好的效果。
4、归纳记忆法。
平时分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进行分类，将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将已有的知识熟记于心，不易遗忘。把单词归纳在一起进行记忆，能使学生思路清晰化，结构系统化。
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