数学五年级辅导

兴趣是学习的老师 孩子的兴趣是孩子能顺利进行一门课程学习的重要基础，所以，想要提高孩子学习成绩的话，首先应该转变孩子对该学科的态度，让他从有抵触情绪到愿意主动接纳知识，促成良性的学习状态。

引导孩子理解公式 巧妇难为无米之炊，在数学学习中，公式就是解题的基石，不熟悉公式的话，解题根本无从下手，所以有必要让孩子熟悉公式。

用例题做辅导 例题是教材对公式的浓缩精华，能彻底掌握例题的话，那么对公式的理解自然不在话下，可以尝试将例题更换不同的已知条件，从对例题的掌握也能看出学生对知识点的理解程度。

训练正确的思考方式 在数学中，只有按照正确的思维方式去思考才能得出正确答案。不少学生在解题时就因为找不到切入点，才无法解题。/深/圳/卓/越/老/师/能/带/着学生思考问题，分析题目，让学生跟着老师的思考方式去解题，学生慢慢的也能在这个过程中形成自己的解题思维。

延伸阅读

五年级美术教学计划内容

1、学情分析：

（1）五年级学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经有一定的基础，他们对美术课的兴趣普遍还是非常的浓厚的。每星期有两节美术课，学生对美术课的期待值很高。

（2）在实际情况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以，大部分手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。

2、教材分析：

第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

3、学期目标：

（1）了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动。

（2）通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。

4、教学重难点：

熟悉美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验，完成简单的美术活动。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。

5、教学措施：

（1）以知道观察入手，在实践中掌握观察方法，并培养学生细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体，以活动为主线，采用小步快跑的方法，带领学生完成教学目标。

（2）认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的”功能，提高学生的审美能力。

（3）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

（4）鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

（5）注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

（6）教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

（7）运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

（8）改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

（9）充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

（10）根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。

（11）尽量注意学科间的联系。

（12）培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

（13）利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

（14）学业考核以平时成绩为主，考核采取课堂提问、作业等多种形式相结合。

6、教学内容总体安排：按教学进度进行。

小学五年级数学约分问题

约分是把分数化成最简分数的过程。约分是分式约分，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变。约分的依据为分数的基本性质。约分时，如果能很快看出分子和分母的最大公因数，直接用它们的最大公约数去除比较简便。约分的步骤：

1、将分子分母分解因数；

2、找出分子分母公因数；

3、消去非零公因数。

五年级下册数学总结范文

1、本学年，本人接手担任学校五年级的数学科教学工作。一学年来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展。

2、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。本班学生，前几年换了好几任代课教师，学生们的数学基础薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学年，我先是从培养学生坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给老师看。

3、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率，在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。

4、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步，亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。

5、成绩喜人，还须努力，取得的成绩。在本人一个学年的努力带动下，本班学生的精神面貌焕然一新，一改过去的“差、乱”的班级形象，形成了积极向上、乐于进取的新的“班风”、“学风”。

6、存在的不足及努力方向。班风学风改观明显，学习积极性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成绩进步显著，但许多方面还有很大的提升空间。