1、1989年成立的中国学生营养促进会在营养学家于若木的主持下，结合世界卫生组织2000年人人享有卫生保健的战略目标，制定了1991年至2000年十年学生营养工作计划。这一计划命名为“护苗系统工程”，其中确定每年5月20日为中国学生营养日。其目的在于广泛、深入宣传学生时期营养的重要性，大力普及营养知识。
2、2001年5月，教育部、卫生部以（卫疾控发【2001】120号）文联合颁布文件将“中国学生营养日”法定下来。
延伸阅读
学生用什么样的笔记本电脑好
1、华硕a580ur8250：华硕致力于为用户提供最具创新价值的产品，产品线完整覆盖至笔记本电脑、主板、显卡等全线3c产品，其中显卡和主板以及笔记本电脑三大产品已经成为华硕的主要竞争实力；
2、惠普elitebook：主要专注于打印机、计算机与资讯服务等业务技术，最新的基础设施和管理创新包括英特尔安腾微处理、自动化存储管理、用于数据中心的智能电源管理等公用计算服务；
3、mac book：是苹果公司开发上市的一种产品，拥有精致俐落的铝合金机身以及清爽的银色外表，定位介于苹果的智能手机和笔记本电脑产品之间，提供浏览网站、播放音频或视频、玩游戏等功能。
女中学生服装搭配
1、卡其色短裤搭配亮色上衣，可彰显出青春活力，符合现代女中学生的气质；
2、黑色上衣搭配浅色裤子，给人以端庄，大方，恬静，严肃的感觉；
3、白色上衣搭配深色牛仔裤，是大多数女中学生的选择，因为它会给人以明快，活泼，开朗，自信的感觉；
4、印花上衣搭配纯色裤装，既可避免穿衣风格的浮夸，又能体现现代时尚的元素；
5、中度灰色上衣搭配浅色裤装，可适当搭配简单的配饰，既可体现端庄，大气，又不失稳重。
提高学生口才方法
1、坚持以课本为主，辅以课外读物，加大阅读量，拓宽知识面。语文课本是学生学习的主要载体，对全面提高学生素质，培养学生语感，具有最直接、最重要的作用。但一个人如果仅具有课本知识，显然是不够的，还必须通过阅读课外资料加以补充，丰富自己的知识，开阔自己的视野。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”要达到口若悬河，首先要头脑中有素材。加强课堂的阅读训练，积累学生生活素材，具有重要作用。
2、加强心理辅导，克服学生心理障碍。学生口头表达能力差，有时也是一个心理问题。由于学生个体考试多次失败，屡受打击，自信心缺失，自卑心形成，总认为己不如人，对学习没有兴趣，受到身边许多人的批评、指责甚至嘲讽。这样使这部分学生心理承受力脆弱，甚者形成自我封闭心理，不愿意在他人或公众面前表现自我，影响了口头表达的流畅性。因此，要提高这些学生的说话能力，必须帮助他们克服心理障碍，激励他们开口表达，引导他们克服自卑，多鼓励、多赏识，从课堂一些细节中找寻他们的闪光点，帮助他们树立自信，从而提高他们与同学老师交流的积极性，逐步战胜自卑心理，走出自我封闭的圈子。
3、设置口语训练的情境，体现“三大”“三有”原则。人们常说环境塑造人，那么要训练和提高学生的口才，语文教师在课堂中要经常创设口语交际的情境，把学生带到具体生动的情境中，从而激发学生的情绪和内驱力，产生口语交际的欲望。在交流中要充分体现“三大”“三有”原则。“三大”即大胆、大方、大声，“三有”即有礼貌、有情感、有方法。“三大”是学生口语表达的基础，“三有”是口语表达的策略。
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