1、打开excel文件，选择菜单栏的工具————宏，关闭excel (下次打开不用再设置)。双击打印模板,点击启用宏。
2、把上报软件数据导出，按年级把相应的数据复制到excel的相应标签上.如打印高一的登记卡，需把高-年段的导出数据复制黏贴到高一的标签上，高二，高三以此类推。
3、高一年段导出数据的民族代码，性别转换成汉字，在总分等级后面分别插入体育老师、班主任、班号。
4、把需要打印的学生的学号复制黏贴到打印名单标签上的相应位置,姓名和座位号可以不用.
5、点击模板上的打印按钮，就可以打印一位学生的登记卡了，如果要打印多个学生，可以右键点击打印按————指定宏————选择打印，选择编辑，把dimk as long
for k=1 to 1最后的1改成相应的数字，如打印9个学生，就把1改成10，dimk as l to9，然后关闭代码框，返回模板，按打印按钮就可以了。
6、建议第一次先打印一张，检查是否有错误，若没有，就可以批量打印了，不过最好一次不超过20人。
延伸阅读
如何在语文学科渗透心理健康教育
1、 重视教师自身素质的提高。教师是教育的主体，自身的素质对心理健康教育起着举足轻重的影响，教师不仅要提高自己的专业知识，还要提高自身的素质，转变思想观念，要对同学们一视同仁，与每一个同学都能建立良好的人际关系；
2、优化语文教学过程，激发学生潜在的学习动机善于挖掘教材中的心理健康教育因素 语文学科是语言教育和情感体验的结合。无论是从工具性还是从人文角度考虑，语文教学中都离不开情感教育将心理教育与语文学科紧密地结合起来，就能激发和培养学生的道德感、理智感和美感，陶冶学生的情操，从而使学生
如何提高大学生的心理健康水平
影响大学生心理健康的因素，不但有客观的外在因素，也有主观的内在因素，因此，要维护和增进大学生的心理健康，首先要学会调节，控制以及改变客观的外在因素，同时家庭，学校，社会也要为大学生创造一个有利于身心健康的良好环境，另一方面，大学生应该成为提高自己心理健康水平的主人；强化心理健康意识，心理健康意识的确立是和很关键的第一步，因为心理健康知识是大学生增进自我了解，并进而达到自我调节的必不可少的武器，而实践也证明，系统地学习过心理健康知识的大学生，在自我调适，自我疏导方面普遍表现良好，适应能力较强，因此，大学生应
中小学生心理健康教育是什么
1、帮助学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好，在各种活动中悦纳自己。
2、着力培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动机，调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣。
3、开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性来往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围。
4、帮助学生克服学习困难，正确面对厌学等负面情绪，学会恰当地、正确地体验情绪和表达情绪。
5、积极促进学生的亲社会行为，逐步认识自己与社会、国家和世界的关系。
6、培养学生分析问题和解决问题的能力，为初中阶段学习生活做好准备。
微信扫一扫 
支付宝扫一扫 
