1、在摘抄的时候，给这段文字取一个小标题，这样当重读或者想要写书评的时候，可以通过这些小标题快速找到你想要的内容。
2、在摘抄的段落前写上书本中对应的页码，这样可以方便我们在回看的时候，直接通过笔记就可以找到书中相对应的段落。
3、如果想要进行重读的话，也可以在读书笔记的两边适当给出空白的空间，这样在重读的时候，就可以在空白处写上自己的心得和感想。
4、如果看的是小说，而且涉及的人物比较多，在看书的过程中，可以专门留出一页空白页，来写人物的介绍。每次出场一个新的人物就在本子上将这个人物的姓名和身份，用几个关键词记录下来。这样当我们在读到后面的时候就不会遗忘前面的细节，哪怕隔很久再重新翻看这本书，也可以通过这页笔记快速进入阅读的状态。
延伸阅读
阅读杜诗探索杜甫人生观作文
1、探索杜甫人生观
2、正文
搔尽了白头，愁浸了时光。
杜甫，现代主义诗人，生活在唐朝由盛转衰的时期，一直怀着报效国家的远大理想。以前不熟悉杜甫的我，只知道他愁容满面，却不了解他为何而愁，本学期学了许多杜甫的诗，我知道他的愁是从何而来的了。“吾庐独破受冻死亦足”这句诗是杜甫老年时期写的，当时他正漂泊在外，好比一叶孤舟，但他依旧担忧着国家，忧到“雨脚如麻未断绝”还在想着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，这位把自己一生都倾注在国家中却始终得不到重用的人，就是我们学生也会为他感到可惜啊！杜甫想要在政治上取得成就，但老天就偏不让他完成心愿，混了几十年还是个小官，他想施展自己的政治才华，却无奈因为写诗而出了名。从某方面来说老天是不帮他，但换个角度，如果没有那些跌宕起伏、离愁别恨的时光，也就不会成就一个诗圣，一部史诗。
杜甫的一生，也不全是悲怆、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的。他参加科举考试落榜之后，来到泰山。泰山是五岳中最气势磅礴的一座，“会当凌绝顶，一览众山小”表明了杜甫的决心，他想成为一个征服泰山，征服人生中所有困难的人，充分展现出了他的豪情与气魄。这种积极进取的的心，使杜甫跨上了圣化之路的第一步。
就像阳光总会被黑暗吞噬，杜甫的生命流逝，成了历史长河中永远令人仰望的人物。在他临终前，写下一首诗，始终写的是他对未来社会生活的美好期望，士兵不再与家人离别，男耕女织的幸福生活恢复，永远是一个与谐社会。由此可以更进一步了解到，杜甫究竟有多放不下国家了。
一阵风，激起了历史长河的波澜，留下了读不尽的一本书。
我读书我快乐作文
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”每当我看到犹如绵绵浪花的文字时，我都会情不自禁的发出感叹——读书，我真快乐啊！
小时候，妈妈一直给我讲童话故事，我被《白雪公主》、《青蛙王子》等故事给迷住了。当我上了幼儿园，我学会的第一首古诗是骆宾王的《咏鹅》。“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”正是这短短的十几个字，把我带进了诗歌的海洋。
因此，在我上了小学后，我背会了许多古诗。无论是李白的“床前明月光，疑是地上霜”，还是杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”；无论是王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”，还是陈毅的“大雪压青松，青松挺且直”；无论是龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”；我都能倒背如流！
现在，我已经是六年级的一名学生了，虽然学习压力很大，但是我依然热爱读书！课余时间，无论是罗贯中的《三国演义》，还是迪福的《鲁滨孙漂流记》；无论是安徒生的童话《卖火柴的小女孩》，还是海明威的《老人与海》。这些书都让我如痴如醉！
书像一盏明灯，照亮了我前进的路；书像一把钥匙，为我打开了智慧的大门；书像一艘小船，载我驶向成功的彼岸。书将伴随我的一生，它是我的良师益友。读不同的书，就好像是和不同的老朋友交流，哪有不快乐的呢？
我读书，我快乐！
读书节的作文350字
1、书非借不能读也，是清代文学家袁枚提出的。
2、我经常到书店逛，看到这书也好，那书也妙，一下子又看不完，总有想买书的冲动。所以我家书柜的书越来越多，可真正读过一遍的却很少。我虽然没想当一名藏书家，却也“无心插柳柳成荫”了。 望着满满的书柜，“书非借不能读也”这句话又在我的脑海中浮现出来。我禁不住暗想，为什么只有借的书才能读呢?我想有这几方面的原因吧：一是借来的书，肯定是自己比较喜欢的。二是借来的书是要还的，所以必须尽快读完。
3、为什么自己买来的书为什么会被放在一边呢?因为读完一本最少也要几天的时间;另外家里的诱惑实在是太多了，电视啊、电脑啊、吃的啊、喝的啊……应有尽有，忙得不亦乐乎;还有自己的书就是自己的，想哪天读都行，久而久之就不想读了。而借来的书总怕别人来要，就会抓紧时间来读。因此说“书非借不能读也”。
4、同学们，让我们在借书的过程中尽情享受读书的快乐吧!
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