谈读书教案

1、教学目的：培养学生提炼概括、梳理知识的能力。理解本文的读书观，激发学生读书热情，帮助学生建立良好的读书习惯。积累文中出现的精辟的句子。

2、教学重点：课文中出现的名言警句的体会学习。比喻论证、对比论证等方法的运用。

3、教学难点：本文论述的语言十分简练，在学习时体会其作用。

4、教学时数：1课时。

5、教学过程：导入新课：你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？今天就让培根教给我们更多更好的读书方法吧。

6、授新：简介作者，培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。

7、读一读，记一记：怡情傅彩藻饰矫情诘难寻章摘句咀嚼狡黠伦理味同嚼蜡滞碍睾阐证吹毛求疵。理解文章内容，说说作者是从哪几个方面谈读书？ （从开头到“全凭观察得之”）阐述读书的正确目的。（读书时不可存心诘难作者——始能无知而显其有知）阐述读书的方法。 （读史使人明智—结尾）阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。

8、作者认为读书的目的有那些？ 从正面说，读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。“读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”这段话用了什么论证方法？说明了什么？有什么作用？ 比喻论证；说明读书可以补天然的不足；使其文章更显生动形象，通俗易懂。 读书的作用是什么？ 读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。论述读书能塑造人的性格时使用了什么论证方法？

9、归纳说理、举例论证。作者指出，人的精神上的缺陷，可以用读书来弥补，就像身体百病可以用运动驱除一样。这里使用了什么论证方法？

10、类比论证、举例论证。文中还使用了什么论证方法？ 正反对比论证。

11、教师小结：本文主要为我们阐述了读书的正确目的，读书的方法以及读书的作用。在句式上多用排比，使说理论证更充分有力；用比喻论证是论证更加形象透彻；语言精辟，句句经典。

延伸阅读

读书励志

1、如果你没有持之以恒的学习精神，没有与时俱进的观念和智慧，未来的你将无处安身。

2、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

3、为了梦想，不停进取，去抓住成功的门环，就有可能叩响成功之门！

4、不是井里没有水，而是你挖的不够深；不是成功来的慢，而是你努力的不够狠。

5、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

6、吃别人所不能吃的苦，忍别人所不能忍的气，做别人所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切。

7、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

8、读书就像行走在万里之路，书中有真理，书中有知识，书中有无垠的海洋。

9、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。

10、伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

读书最好的十种方法

1、读书不二法

一段时间内专心致志地只读一本书。清朝政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之书集，不当东翻西阅。”这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。

2、波浪渐进法

一次读一本书，但不强求一气呵成，可以过一段时间再读。一部《昭明文选》，上学时读过，上世纪五十年代读过，上世纪六十年代读过，到了七十年代还读了好几次。时间不充裕，或读一些“难啃”的大部头时，不妨采取这种方法。

3、比较品读法

此法是说一次读几本书，用比较对照的方法读书。写《魏书》的史学家夏侯谌听别人称赞陈寿写的《三国志》，心里不大服气，便找来细读，这才知道《三国志》却比自己《魏书》好，于是当即烧掉了自己的书稿。搞研究或者做论文时，用这种方法可以让你大受裨益。

4、垂直阅读法

看书一目十行，从上往下读，像下楼梯一样。因为有些书含金量太少，只用浏览。更快的方法也称之为“跳读“，就是抓住文章梗概，剪除背景、补叙等内容，跳过去不读。垂直阅读的方法可以有效地提高阅读效率，用于读一般的小说或快速浏览资料都不错。

5、字斟句酌法

此法讲究读书要一字一句，细细品读。好的作品信息量大，含金量高，大段速读难免消化不良，必须边读边思考。散文家秦牧，读书先是“鲸吞“，大体看一遍，然后是”牛嚼“，像牛反刍一样，仔细研究品味。用眼睛来读书只有眼见，用心去读书才有心得。字斟句酌法特别适合读经典。

6、精华提炼法

对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。历史学家吴晗就特别擅长做读书卡片。他读书时，见到有用的句子就抄在一张卡片上。他读了几十年书，做了几十万张卡片。读完一本书，如果真能够提炼出几句有用的话来，就算没有白读。

7、高山仰止法

以欣赏的眼光读书，读出乐趣。如宋代诗人尤袤所言：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也。”读一本高尚的书，就是与一位高尚的人士对话，态度越虔诚，收获就越大。这种方法最适合读哲学与军事经典，如《易经》、《孙子兵法》。

8、居高临下法

此法是说要站高一层，像老师审查学生作业一样去读书。我认识的几位编辑，通常都是用这种方法读那些热门的“畅销书”。如果对那些“乱花迷人眼”的书不加批判地去接受，就会像叔本华所说的那样：“思想被别人用襟带牵着走。”

9、多维研读法

我们可以从多个角度读一本书。数学家华罗庚发明了“猜读法”—-从猜谜的角度去读书，看了书名后先闭目静思，想象书中的结构与内容，然后再读。如果作者写的和自己猜的一样，就可以速读。这不仅大大节约了时间，还可以锻炼思维能力和想象力。

10、举一反三法

如何把书读活?“我思故我在，我用故我能。

“我思”的第一个层次是要与作者交流，与作者擦出火花;第二个层次是要讲给别人听、写给别人看，与众人擦出火花。“我用”的第一个层次是理论指导自己的实践，让自己受益;第二个层次是在用中发现新问题，找到新方法，创造出新理论，超越前人。

读书名言名句

1、读书破万卷，下笔如有神。

2、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

3、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。

4、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

5、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

6、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

7、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

8、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。

9、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

10、行路人，用足音代替叹息吧！