科学技术在社会发展中的作用

1、科学技术的认识功能。凭借着迅速发展的科学技术，人们不仅能认识自然状态下显露的事实，也能认识超出感官功能的微生物、基本粒子、红外线等；不仅能捕捉、搜寻到现象，也能揭示出现象背后的本质和规律；不仅认识当下的现有事物，也能追溯过去和预测未来。

2、科学技术的生产力功能。科学技术一方面渗透到生产力的实体要素中，通过物化为新的劳动资料，特别是其中的生产工具；通过提高劳动者的素质和生产技能，通过扩大劳动对象；开辟新的产业部门来实现其生产力功能。另一方面，科学技术还渗透到生产力的非实体要素(如生产管理、决策、教育等)当中，通过加强这些要素的功能，间接促进生产力的发展。

3、科学技术推动社会变革的功能。科学技术应用于生产，能够改变整个生产的物质技术基础及劳动者的生产能力，使社会生产力发展到新水平。社会生产力的发展，必然引起生产关系，以至整个社会制度的变革。科学技术推动社会革命或社会改革的作用，不仅体现在物质生产力上，也体现在它的革命的精神力量上。

延伸阅读

大学生社会实践该干什么

1、当志愿者：可以其相关网站去成为一名志愿者，志愿为人民做贡献，为祖国做出贡献，帮助需要帮助的人；

2、做慈善：比如在寒暑假期间，哪里发生了大的灾难，而你组织自家当地的人民进行捐献物资，联系好受灾地，进行汇款或者捐赠；

3、无偿献血：给那些需要的人一些帮助，也许你的血型就是稀缺的血型，这样就能救助更多地人；

4、实习：对于那些大三渴望了解自己的专业知识或者大四学生准备去实习，完全可以将本次实践作为社会实践；

5、尊老爱幼：可以去敬老院，希望小学，聋哑学校，留守儿童家庭去送温暖；

6、校内活动项目：比如说，下乡调研，支教团，文明背包客等活动，每一所大学都有自己固定的寒暑期实践项目。

如何引导大学生对待社会热点问题

社会热点问题是一定时期被广大人民群众所广泛关注的以利益为焦点且不易解决的社会问题。社会热点问题具有以下特征：

（1）挑战性。社会保障、反腐倡廉、房价调控、医疗改革、食品安全、环境污染、教育改革等社会热点问题之间关联性强，又彼此交织、相互影响，解决难度很大。

（2）复杂性。社会热点问题形态复杂，既有局部性的，也有全局性的；既有新近形成的，也有长期积累的；既有经济领域的，也有社会领域的，还有政治领域的。

（3）焦点性。随着我国经济体制的转型，市场经济在鼓励人们追求正当利益和合法利益的同时，一方面使人们的利益意识普遍觉醒，另一方面利益意识的强化和利益差距的不断扩大，导致了人民对利益问题更加敏感，对利益受损更加不能容忍，使利益矛盾成为人民内部矛盾的焦点。

要根据这三个特征引导大学生正确对待社会热点问题。

科学社会主义的两大理论基石

第一，唯物史观哲学基础：

1、社会存在决定社会意识；

2、社会生产力的发展史社会发展的根本动力；

3、生产关系一定要适应生产力发展的要求；

4、人民群众是历史的创造者；

5、阶级斗争是社会发展的推动力。

第二，剩余价值学说经济学基础：剩余价值是由雇佣工人在生产过程中所创造的被资本家无偿占有的超过劳动力价值的价值，是资本家阶级不付任何等价物就占有的价值额的一般形式。

1、揭示了资本主义剥削的秘密；

2、揭示了无产阶级与资产阶级对立的经济来源；

3、阐明了无产阶级的社会地位。