逆反心理怎么办

1、不要进一步激化矛盾，减少或暂时不对孩子的行为加以干预，但绝对禁止再用说教式、命令式的口气与孩子说话。

2、要多与孩子进行感情的沟通，亲情是最好的教育手段.与孩子感情好了，慢慢再给孩子讲清父母给他压力的初衷，以逐步取得他的理解。

3、有意识地给孩子一些独立处理问题和解决问题的机会，并对孩子的做法给予积极评价.这样既增强了孩子的自信心，又从侧面使孩子体会到受人尊重，从而获得自尊。

4、最主要的是不要再给孩子定什么发展的条条框框了.家长可以在给孩子一定选择权的基础上，与孩子沟通协商应如何发展才会更好，而不是强迫孩子接受父母的想法。

延伸阅读

初中心理健康手抄报资料

1、现在我们初中的老师被要求进行心理健康教育考试。为的是可以教育学生。其实我发现老师的心理也不健康，在我们学校，大部分的老师心理不健康。只有一个时间是健康的。那就是暑假。因为那时没心理负担。但是一到开学。

2、心理就又开始不健康了。因为压力实在是太大。首先是到哪里去任教的问题。一不小心你就会被调到偏远的山区。那就有苦吃了。还有就是学科成绩，这是唯一的目标。你是合格还是不合格全看你的成绩。其它的不管。所以一开学就没得空了。心上象有一块沉沉的石头。一直抓学生的成绩。唯恐落后。

3、一直到暑假开始。知道了结果。如果成绩好的话，整个暑假就比较好过。如果成绩比较差。就还是得胆心这个不合格会不会轮到自己头上。所以说老师心理上的这块石头往往影响到对学生的态度上。恨铁不成钢和体罚，变相体罚等等简单粗暴的做法就是这种心态的体现。

心理健康教育的任务是什么

为达到心理健康教育之目的，2002年教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中，对心理健康教育的主要任务做了明确规定：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

如何克服心理障碍

1、针对交流方面心理障碍的缓解方式，我们首先要说服自己，肯定自己的交流方式同时学习和借鉴他人的交流方式，形成自信力后，可以先从与动物接触练习接触自然感，间接的可以试着与年龄尚小的少年交流沟通，适应与其沟通过程，降低与人接触沟通的陌生感。之后就可以尝试着与青少年沟通交流，去反复的接触与自我阐述，到了这一部相信你的交流障碍就会得到很大程度的缓解。

2、针对受到刺激、经历痛苦所形成的心理障碍，其缓解方式可以选择旅行，寻找一个充满阳光大自然气息浓郁的环境，静静的感受大自然的宁静与安详，感受其赋有的生命活力，让自身融入其中，让事物化为单一，化繁为简，化动为静，化悲为喜，化无为有。体会大自然的蕴意，体会世间极与尽。

3、对面心理障碍，不妨多看看日常搞笑的节目与有趣的动漫，增进自我的喜感细胞，提高自我释怀感，抗压能力，大家都生活在同样的世界，没有谁是特别的，特别的自有我们的思想与能力。