1、小孩不喜欢写作业,要先问孩子不想写作业的原因。可能是因为孩子比较贪玩,不喜欢写作业。这时候一定要告诉他在写完作业之后才可以玩耍,要告诉孩子学习的重要性。也可以和老师一起,多给孩子一些赞美和鼓励,给他写作业的动力,引导他去写作业。
2、视力异常。当宝宝存在高度远视或散光等视力异常时,视物不清,容易出现视疲劳,导致不爱写作业,所以要带宝宝到眼科进行视力和屈光度筛查。
3、注意力不集中、多动,针对此类孩子,在放学后要让其参加足够的体育锻炼,释放过多的能量后,再让宝宝安静写作业。
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孩子在家的表现怎么写
1、一直以来,孩子在家表现良好。
2、生活方面,能够孝敬父母,不与父母顶嘴吵架。尊老爱幼,有良好的品德,非常有爱心。自立的能力较强,基本上能自己照顾自己的生活,吃苦耐劳,可以做力所能及的家务。虽然处于叛逆期,但还是能够理解父母的良苦用心,关心父母。
3、学习方面,可以自觉学习,不需要父母的督促,能够独立思考,找到适合自己的学习方法。能够正确地使用电脑,不沉迷于网络游戏,能够按照一个初三毕业生的标准严格要求自己。
4、德育方面,身体素质较好,能够参加各项体育锻炼,积极参加集体活动。与人交往热情大方,讲究分寸。待人很有礼貌,遵守社会公共秩序,注意环保。有自己正确的人生观和价值观。
5、总体来说,孩子的行为习惯还是比较优秀的。
孩子的优缺点怎么写
孩子的优缺点可以这样写:
1、可以先写优点,这样比较好写且心理上相对比较能够接受。
2、优点可以写性格方面的,比如说乐观、积极、有上进心、不服输、幽默、真诚等等。可以写品德方面的,比如说情感细腻,喜欢帮助别人,孝敬老人,待人处事有礼貌,讲话很得体有分寸等等。
3、可以写爱好、其他方面的,比如说爱好广泛、对事物保持好奇心、喜欢读书、喜欢音乐、写字很好、画画不错、能够弹得一手好琴等。
4、写缺点,和优点一样的套路,比如说不善于表达、胆小、做事拖沓、嘲笑他人、不求上进、爱说瞎话、喜欢夸大其词、懒惰等等。
5、优点和缺点可以和孩子一起写,整个写的过程就是孩子自己的一个心理认知的过程。对于优点孩子会觉得是表扬,是肯定,对于缺点孩子会羞愧、感到耻辱,这也是孩子自我反省的过程。
6、无论是优点还是缺点,一定要是真实的、客观的,孩子之所以是孩子,主要就是没有经过社会的洗涤,保持着其本心,优缺点,都是孩子真实的自己。
孩子不主动写作业家长应对方法
1、奖励,先约定好,一回来就写完作业,可以有一定的零花钱;但是如果没有完成或者拖延,就没有奖励。这个奖励一定要每天完成后当下给,这样才有激励的冲击力。这个钱可以作为他买玩具的基金,以后要买玩具,让他自己分配零花钱(是不是顺便养成了攒零花钱的习惯。太过于理想,具体效果以实际应用为准)
2、放任,不写作业就不写作业,不去限制他;但是晚上十一点还没写完作业,也不管他,但是必须写完作业才能睡觉;层层设卡,最后是实在没写完作业,就第二天让老师批评批评;后面应该会效果不错。(这个方法的核心是让他意识到不写作业的危害,拖延的危害;这样他就明白怎么做了)。
3、罚站,限制他玩游戏看电视的所有娱乐活动;只有作业做完才会开放这些活动。这样,他知道拖延后更无聊,还不如写作业。(作为机动点,配合1或者2执行)
4、让孩子对学习产生兴趣、单一枯燥的学习内容和方式,很容易让孩子产生疲惫和厌倦感,这样的学习体验只会让孩子渐渐逃避学习。所以,家长要学会根据孩子喜欢在玩中学的特性,通过游戏、互动、角色扮演等多种方式来培养孩子学习兴趣。这样做的主要目的,是让孩子在学习过程中找到乐趣和成就感。这一点,许多文章都有介绍,这里就不详说了。只要孩子产生了兴趣,就会主动学习并乐此不疲。