学习计划怎么做

1、上课时要认真听讲，积极举手发言，不做小动作。有不懂的问题要及时向老师和同学请教，争取当堂的问题当堂解决。

2、回家后，要认真完成老师布置的各项作业，做到字迹工整。

3、认真做好预习和复习。预习时要把不懂的地方做上记号，以便第二天在课堂上特别注意。每周要对本周所学的知识进行总结复习。

4、根据不同的学科的特点，制定出不同的计划：

（1）提高自己分析问题和解决问题的能力，每天坚持做五道奥数题。

（2）提高自己英语听、读、说、写的能力，每天坚持听英语磁带半小时。

（3）每天坚持描墓字帖一页，让自己练成一手好字。

（4）每周写两篇日记，真实地记录自己身边发生的事情和自己的看法。

（5）积累一些好词佳句，把它记录下来，以便提高自己的写作水平。

（6）每周背诵三首古诗。

5、课余时间多读有益的书，增长更多的知识。

延伸阅读

体验式学习的特点有哪些

体验式学习作为一种学习方式与传统的接受学习相比较具有如下一些有特点：

1、主动性。在传统上，老师是教学的中心，学生只需专心听讲，认真记笔记即可。而体验式学习可以让学习者发挥主动精神，对自己的学习负主要责任，真正成为学习过程的主体。

2、寓教于乐。新课程提倡快乐学习，提倡使学生由厌学变为好学、由苦学变为乐学、 由要我学变为我要学。

3、学以致用。学以致用是传统教育的一个难题，原因之一是学生很少有应用知识解决实际问题的场所、时间和机会。

4、虚实结合。体验式学习是一种情境化学习，在这里学习过程被置于各种虚拟的或真实的语言情境之中。

5、感性化体验式学习中，教师设计把所要学习的内容融于具体形象生动、可听可观、可触可摸。

如何养成好的学习方法

1、保持充足的睡眠;

2、制定有效的学习计划，学习表;

3、在课堂专心，不走神;

4、把需要学习的东西系统化的进行整理;

5、晚上休息之前，重新温习当天的功课;

6、第二天早晨，提前预习当天需要学习的课程,做到有效有序的学习。

小学生应学习的道德品质有哪些

有11个分别是善良、无私、宽容、诚实、勇敢、自信、友善、团结、纯洁、乐观、坚强、积极。

培养途径：

1、对小学生要重视德性认知教育。

一方面要形成科学的、系统的现代化德育课程体系，开展德性知识学习活动，做好德育教材建设。

另一方面，加强师资队伍建设，做好德育认知应与小学生心理承受能力和道德发展水平相适应，并注重开发和调动学生心理潜能，从而去实现德育的内化。

2、增强学生强化与内化统一的自我意识。

良好道德行为的养成是强化与内化的统一，强化包括认知强化，文明行为训练和良好品德强化。

3、挖掘学科教学中的德育素材。

各学科的教材中，都有向学生进行道德行为教育的材料、内容，教师要在教学过程中积极、主动、有创造性的去挖掘、发现，并及时有效地加以渗透、利用。