1、重读闭音节是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节是发短元音。
2、重读闭音节的三个要素：
（1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节; 如：apple。
（2）以一个或多个辅音字母结尾；如：fish, big。
（3）元音字母发短元音。
延伸阅读
如何区别重读闭音节
重读闭音节：就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节。
区别方法：
必须是重读音节；最后只有一个辅音字母；元音字母发短元音；闭音节一般是中间一个元音，两边各一个辅音。
重读闭音节怎么判断
1、重读闭音节怎么判断：重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节。比如apple划音节就因该是ap/ple前面那个ap是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。
2、重读闭音节三要素：
（1）必须是重读音节。
（2）最后只有一个辅音字母。
（3）元音字母发短元音。
3、重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音。
重读闭音节怎么判断顺口溜
重读闭音节的判断顺口溜为：一辅一元一重一本音，判断方法为：
1、必须是重读音节。
2、最后只有一个辅音字母。
3、元音字母发短元音，并且重读闭音节要双写。
闭音节指的是以一个或几个辅音音素结尾(以r结尾称为r音节，但在过去式、过去分词以及现在分词的双写规则中与闭音节作相同处理)，而中间只有一个元音音素的音节。重读闭音节是闭音节，但闭音节不是重读闭音节。
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