内容导航：
一、学生党如何从01通过小红书月入7K
之前给大家写过一篇关于学生党能不能在小红书赚到钱的文，没想到有很多的同学来跟我学习。
其中有的同学已经拿到结果了，并且结果还不错，今天来给大家分享一位跟我学习之后，通过小红书月入5K的真实案例。
学生党在小红书的占的用户群体比例是非常大的，所以学生做博主相对来说也更容易一些。
对于不得门道的同学来说，单是在确定表达领域这块就能纠结很长时间，领域关系着变现路径，从最开始做内容之前，就先确定好变现模式，一方面是防止走偏，一方面是在输出的过程中，可以不断的探索更多的变现路径。
本文分为以下三个板块：
-找到自己的核心关键词
-稳定输出，持续放大影响力
-探索更多的变现路径
1.如何找到自己的核心赛道
确定自己的核心关键词，也就代表着你要做的赛道。
这个核心关键词如何找到，那就是从你自身去挖掘。
过往的事件，骄人成绩，以及被同学们夸过的方方面面都可以成为你自身的亮点，并且持续放大就可以了。
那对于学生党来说的话，我比较推荐以下几个关键词：
以上都是在小红书上比较热门的赛道，而且相对于内容来说，爆款笔记也是比较容易拿到手的，如果你不知道做什么领域，可以考虑以上几个关键词。
为什么建议你做学习博主？
对于学生来说，本职工作就是学习。
那么做一个学习博主，可以说是本职以内的事，得心应用。
笔记类型：图文、视频vlog 根据自己的能力去选择合适的方式。
图文笔记，以输出干货为主，可以是学习方法，也可以是学习经验。
围绕1-3个标签去输出内容即可，比如自律、坚持早起、无痛戒手机等。
视频vlog，相对要求比较高一点，要重点体现高级感。
对拍摄画面以及塑造人物都有一定的要求，其目的就是让用户看到之后，让用户感觉到这才是我想要的样子。
其实学习博主，你要做到的唯一一点就是真实，不要让用户看出来，你是在装模作样。
现在的用户都不傻了，你是不是真的在学习，用户一眼便能看出来。
2.稳定输出，持续放大影响力
做好帐号框架的打磨，剩下的就是安心沉稳的输出内容即可。
在输出内容上，要做到三个原则一个核心。
一个核心：对用户有趣有用有效的干货为主
三个原则：封面有看点，标题有内涵，文案有干货
坚持一个核心，三个原则的最终目的，就是让你快速做出爆款笔记，承接粉丝。
小红书的爆款笔记，分为三种，第一种以合集为主的笔记，第二种带给用户某种情绪内容的笔记，第三种能够让用户少踩坑的笔记。
结合自己的内容框架，选择一种输出形式并且坚持下去。
在内容输出的过程中，要注意的人设的打造。
一个有商业价值的小红书帐号，一定是有高价值人设的，这种高价值人设即能带动商单的单价，又能拉近与粉丝之前的距离。
人设的形成一定是水到渠成的，而不是因为某篇爆款笔记刻意让大家去知道。
就像明星一样，他们有那么多人追随，也是经过了一段默默无声地积累，才有了后面的爆发。
在内容输出的过程中，人设不用大篇幅去阐述，让用户能够心领神会，沉浸在你的笔记当中，他们自然会记住你。
话说回来，人设的植入更多时候也是为了持续放大影响力。
这个其实和内容价值是互通的，人设价值和内容价值相辅相成，高价值人设无法输出相匹配的优质内容也只是一只披着羊皮的狼，难以引起粉丝的认可。
3.探索更多的变现路径
当你开始做自媒体这件事，那么流量变现的事，你就要开始思考了。
3.1我要如何通过帐号变现？通过接广告变现，一条广告的价格大概是粉丝的0.1，那么在粉丝达到1000就要变现？还是达到5000再去变现？
3.2谁在为我付费，品牌方？粉丝？
3.3只靠接广变现，我能接受吗？广告来的往往是很随机的，有可能这个月5单，下个月一个也没有。
3.4 除了接广之外，我还能否有其他的变现方式。
做过网赚项目的都知道，无论是做项目还是做自媒体，流量=粉丝，粉丝不进到你的私域（微信）等于0，只要是在公域平台上，他随时都有可能被其他博主吸引。
所以不让他跑掉的最好方法就是把他引到微信上。
这也就是牵扯出如何让自己实现更多的变现路径。
把粉丝引流到微信上的变现模式主要是根据你的帐号内容以及人设输出来确定。
比如开篇说的那位同学，她最开始就是在平台接广，后来因为个人过往的考试经验比较丰富，后来开始吸引粉丝在微信提供个人咨询服务，因此也拓宽了自己的变现路径，收入也变多。
如果她只是在平台接广，5000个粉丝，一个月接5单最多2500块，当她开始做个人咨询之后，除了可以稳定接单之外，个人咨询这块的收入就超过了接广的收入。
现在她有了自己固定的个人服务收入，平台接广平时都没时间去做了。
而且只是5000粉丝带来的收入，可是粉丝量是越来越多的，收入上升指日可待。
以上就是今天的全部内容。
没有看明白的，再回头看一篇。
二、忻州市第十中学第二届“群星奖”公开课示范活动拉开帷幕
研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。为充分发挥我校骨干教师的示范作用，积极创设深厚浓郁的教研氛围，创建高效课堂，提高教育教学质量，在学校教科研中心的组织下，忻州市第十中学第二届“群星奖”公开课示范活动在10月24日正式拉开帷幕。目前已有八位教师呈现了精彩的课堂。忻州市教育科学研究院的专家和忻州秀容中学的老师参加观摩。
同课异构是本届公开课示范活动的最大亮点。各教研组立足于新教材新高考，以着力培养学生的核心素养为目标，通过集体备课，反复磨课，选出精品课，来展示各个学科的示范课堂。
“同课”竞风采，“异构”显智慧——“同课异构”展示课
语文展示课
授课主题：《念奴娇.赤壁怀古》
郑红砚老师紧扣文本，以探究词中的三处“错”为切入点，引导学生通过涵咏文字由浅入深地对该词进行赏鉴。由探究第一错“人道是”，明确作者将错就错，是为了怀古，进而表现出自己伤今的强烈愿望；由探究第二错“小乔初嫁”“羽扇纶巾”，说明作者有意为错，只为伤己，用周瑜的文韬武略，年少得志，反衬自己的潦倒落魄、功业未竟；由探究第三错“酹江月”、“千堆雪”，指明作者是于无意中混淆时间，只为跨越时空，抒写内心的旷达与超然。
刘建刚老师这堂课重在方法的指导。针对高一学生掌握诗歌鉴赏方法的实际情况，抓住咏史怀古诗的特点，围绕三个问题，从吟咏词韵、缘景明情、知人论世三个角度，了解豪放派诗歌特点，切实体会作者所表达出来的身处逆境时的乐观与旷达，让学生明确并掌握咏史怀古诗常见的鉴赏手法，在最后课堂环节进行了方法的练习和强化。
赵艳霞老师从本单元人文主题“生命的诗意”出发，依据新课标精神运用“创设情境、活动探究、新旧互带”的方式组织教学。引导学生学习用知人论世的方法理解诗歌，以“景、史、情、理”为顺序，探究苏轼是如何从苦闷到旷达，最终实现精神突围的。最后结合本单元之前学过的课文，新旧互带，探究诗人们在走出人生困境、实现精神突围的共通之处，总结实现“诗意的栖居”的态度和方式。
杨帆老师以“游赤壁、识英雄”作为切入点，将侧重点放在英雄人物苏轼身上。课堂上结合苏轼同时期作品，对“人生如梦，一尊还酹江月”做出合理性解读，并在对人物形象进行探究争鸣的过程中进一步引导学生树立正确的人生观，那就是我们不仅要敬仰事业有成、功成名就的英雄周瑜，更应佩服面对困难，身处逆境依然能笑对人生的英雄——苏轼。
数学展示课
授课主题：《函数的奇偶性 》
崔云伟老师从学生熟悉的实例，以及科普知识入手引导学生，并且采用数形结合的方法系统地探究了偶函数．让学生采取类比的方式，通过合作探究生成了奇函数的定义及其性质。
整堂课学生通过自主探索、数形结合、直观想象、数学抽象等数学思想学会了用数学的眼光看待事物，感受到了数学的美，进而激发了学生对数学的热爱。
李树花老师从观看古建筑视频和生活中的对称图形开始，让学生直观体会对称，再观察函数图象的对称性、分析函数值表格，逐步带领学生从图形的对称过渡到代数的表示，从而得到偶函数的定义。
通过问题的形式让学生进行思考，引导学生得出偶函数的性质。
类比偶函数定义和性质的生成过程，进一步得到奇函数定义和性质，并对其进行了拓展，提升学生的探究能力，思考能力。
贾秀丽老师紧扣教材，首先从函数的图像入手，让学生能根据图像判断一些简单函数的奇偶性； 其次用函数奇偶性的代数特征和图像特征让学生解决一些简单的问题。
整节课利用类比推理的思想，让学生比较系统的了解了函数奇偶性的定义和图像特征，并且通过具体函数分析，图形结合、定性与定量的转化，培养学生归纳、概括的能力。
使学生养成善于观察、勇于探索的良好习惯和严谨的科学态度。
庞国栋老师借助多媒体，从生活中的对称性引入课题，以数形结合为导向，从学生熟知的简单函数入手，先观察其图像特征，再归纳出奇偶函数的定义，并剖析了定义中的注意事项，总结了判断函数奇偶性的一般步骤。
最后通过设置例题达到巩固知识的目的。 整节课采用由直观到抽象、由特殊到一般、由简单到复杂的教学思路，强调学生知识积累的完整性，进一步培养学生的数学核心素养。
研讨交流氛围浓，以赛促教共提升——“同课异构”课后研讨
语文学科在二楼会议室进行了同课异构的评课研讨活动，市教科院教研员余江霞、康燕峰、秦小丽，校党总支书记王世民、评委老师和同学科教师参加了研讨。
四位老师从教材的单元目标出发从学情出发设计课程，体现了学生为主体，教师为主导的新课标教学理念，符合新课程的课改要求。郑红砚老师的课堂高度切入，构思巧妙，激发了学生的探究欲望，引发了学生的深度思考。刘建刚老师的课堂充分体现了教师扎实的基本功，问题设置有梯度、有深度巧妙突破教学难点，学生在这堂课上通过一首诗的鉴赏，学会一类诗歌鉴赏的方法，获益匪浅。赵艳霞老师课堂内容丰富，灵活多样。选择吟诵进行教学，从景、史、情、理的角度引导学生分析文本，敢于创新有先导性。杨帆老师的课堂注重单篇突破，深挖细研。积极引导学生树立正确的人生观、价值观，让学生学有所得，学有所悟。
数学学科在热光源实验室进行了同课异构的评课研讨活动，市教科院教研员吕丽娥、张艳弟、副校长高培仁、评委老师和同学科教师参加了研讨。
崔云伟老师的课堂是一节数学思想多样化的优秀课堂。崔老师准确的把握内容，重难点突出，教学思路明晰，与学生互动交流充分，特别是能结合内容、学情和课堂生成选择科学、灵活的教学方法，充分调动了学生的积极性，有效的培养了学生的数学核心素养。李树花老师的课堂在新课导入中，充分利用多媒体技术形象展示了函数图像的性质，同时创设问题情境化，有利于学生对概念的理解与深华。贾秀丽老师从教材出发设计课程，从学情出发设计典型例题，课堂内容灵活，特别是从图形到代数的推导，从旧知到新知的引导，体现了数学中数形结合思想和类比推理思想。庞国栋老师教风有亲和力，充分调动了学生的积极性，知识讲授精细，选取的例题比较典型且具有针对性。
对教师而言，好课是磨出来的，教研不止步，教学方能阔步前行。通过“同课异构”这种形式，老师们互相借鉴，互相学习，营造了良好的教研氛围，实现了共研共提高的目的。
三、学生党怎么可以更快的赚钱
利用周末去发发传单还是可以的。看你是大学生还是初高中生了。初高中还是好好学习，考个好点的学校比较好，这样以后出来了，选择的余地大。大学生的时间比较多，可以去做兼职，比如学校食堂，或者奶茶店服务员什么的，如果是师范专业的学生，去做家教比较赚钱，其次是助教，帮辅导机构带小孩。文笔好，有表达欲望的，可以去起点开书，成为大神年入百万不是梦。千万不要去找网上那些兼职软件，大都不靠谱，比如说青团社，线上兼职百分之九十九都是骗人的，真不知道这样的软件怎么还没被举报下架，还在坑害他人。
以上就是小编为大家整理的如何快速赚钱方法学生党的内容，更多关于如何快速赚钱方法学生党可以关注本站。
微信扫一扫 
支付宝扫一扫 
