1、《饲主》作者：郁云华;
2、《最初的幸福》作者：殷祎;
3、《一坨石盘的被欺压史》 作者：旷世之夜;
4、《为王》 作者：赢鱼;
5、《陪伴》 作者：琉璃微凉;
6、《 赤色 》作者：茶猫酱;
7、《无冕之王》 作者：夜拾；
8、《k之华樱绽放》 作者：祈一世凡恋；
9、《始终之梦 》作者：星罪;
10、《正义的伙伴 》作者：黏糖。
延伸阅读
女主现代重生文或电视剧同人文
1、《我老婆是重生的》。作者是养蚕人，类型是都市异能。
2、《重生之爱莫能弃》。作者是月非娆，类型是都市言情。
3、《重生之窈窕薯女》。作者是鱼易雨，类型是青春校园。
4、《扭转乾坤之肥女翻身》。作者是爱爬树的鱼，类型是玄幻奇幻。
5、《腐女重生》。作者是天外飞鞋，类型是穿越。
6、《鸡飞狗跳闹重生》。作者是钱氏物喜，类型是青春校园。
7、《重生之改造糟糠妻》。作者是墨舞舞，类型是都市言情。
8、《现代重生之莫迦》。
简述人文主义教育的基本特征
人文主义教育的基本特征包括：
1、 人本主义。在培养目标上注重个性发展，在教学方法上反对禁欲主义，尊重儿童天性，坚信教育可以重塑个人、改造社会和自然，这些都表现出人本主义的内涵，人的力量、人的价值被充分肯定。
2、古典主义。人文主义教育实践尤其是课程设置具有古典性质，古为今用、托古改制。
3、世俗性。不论从教育目的还是课程设置等方面看，都充满着浓厚的世俗精神，教育更关注今生而非来世，这是与中世纪教育的根本区别。
4、宗教性。几乎所有的人文主义者都信仰上帝，虽然他们抨击天主教教会的弊端，但不反对宗教也不打算消灭宗教，他们希冀以世俗和人文精神改造中世纪宗教的陈腐专横。
5、贵族性。这是由文艺复兴运动的性质所决定的，人文主义教育的对象主要是上层子弟；教育的形式多为宫廷教育和家庭教育而非大众教育；教育的目的主要是培养上层人物。
人文主义的意义作用
人文主义反映了新兴资产阶级要求摆脱封建束缚和发展资本主义的愿望，具有反封建反神学的进步意义。它否定了神的学说，倡导人的作用，主张追求现世的幸福。人文主义倡导“以人为中心”，一切以个人的意志、利益与欲求作为人自身观察、思考与判断万事万物的价值标准或是非尺度。
但是这种思想却掩盖了资产阶级和劳动人民的矛盾，带有资产阶级意识形态的局限性。
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