300字作文写景

导语本文整理了300字作文写景知识，不管是了解相关知识，还是写作素材整理，都是理想的参考文章，希望对您有所帮助！

1、春天来了，碧蓝的天空漂浮着几朵白云，有的像小猴，有的像山羊，有的像棉花糖，真是千变万化。小鸟在天上叽叽喳喳地叫，好像在快乐地唱歌。

2、近处的小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。有两条小鱼在欢快地玩耍。看，它们玩得多开心啊！忽然，小鱼钻到了水里不见了。原来是龙虾来了，它有两只大大的钳子和长长的胡须。

3、春姑娘给大树穿上了绿色的衣裳，大树依偎在大地妈妈的怀抱里。远处是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山青，一山绿，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。草地上五颜六色的花朵引来了美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂。小兔在一蹦一跳地跑着，跑着跑着，小兔突然躲了起来，原来是老虎来了。

4、这儿真热闹啊。

扩展阅读

写作文有哪些好的简单主题

1、梦想主题：通过以上高考例子的分析，我们可以看出来，这类型题目都是在表现自身的成长与进步，关于梦想的思考，关于意愿和自己的精神寄托等，这都是属于我们这一大类作文类型的，即我们的梦想主题。

2、困难主题：根据以上材料我们发现有一部分的作文题目是专门针对拼搏、奋斗、勇气、信念、坚强、目标、创新这类型的题目来进行不同角度的考核，其中的一个特点就是面对困难，人们采取不同的方式应对，有的选择舍弃、放弃，有的选择迎难而上。这就构成了我们的困难主题的作文，这类型的作文是比较常考的，同学们一定要多加注意。困难与我们的选择一般是会放到一起考的，所以这两个主题有着很紧密的联系。

3、记忆主题：通过我们对高考题的总结，总有这么一类题目是过去美好的事物、习惯、传统的文化怀念，对美丽的景色怀念，对童年的纯真怀念。这就构成了我们的记忆主题。传统文化也是这几年很热的考点，比如今年的“汉字热”。

写狗的作文400字

1、我家有只叫欢欢的小狗，它活泼可爱，有时还很调皮，但我很喜欢这只小狗！

2、它的全身长满像雪一样的白茸毛，看着就像一朵大棉花。它的眼睛圆圆的，像一对玻璃球一般。鼻子黑黑的，像一个巧克力三明治。它的嘴巴很大，张开时跟老虎的嘴巴一样。耳朵很小，但是很机灵。你说，是不是很可爱呢？

3、它是个“吃货”，什么东西都要咬一口。有一天，妈妈带我和欢欢去吃饭，欢欢第一个冲进去，我和妈妈不知道它要干什么。过了一会儿，它出来带着我们进去。到了饭桌，我刚坐下去，就摔了下来，我一看，椅子的一角已经被欢欢咬了一口。你看，它是不是很贪吃？

4、它不但贪吃，而且还是“体育健将”。星期六，我和欢欢去草地玩，我说：“欢欢。我们来比赛跑吧！”它好像听懂了一样，趴在地上，左边的两只腿在前，右边的两只腿在后，跟体育运动员一样。我一说开始，它就像闪电一样向前冲去，我怎么追也追不上。怎么样？它很厉害吧！

5、你喜欢欢欢吗？哈哈……我非常喜欢这只活泼可爱又调皮的小狗！

初三人物描写作文

1、人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章 中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内 心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思 想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想 活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了， 人物的形象就突出、鲜明了。

2、语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。

3、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

4、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

5、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。

6、心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的 起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。

7、心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！

8、在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。

9、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的 需要，去描写人物的外貌。