前沿拓展：
由中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组组长武书连主持的《2021中国大学评价》课题，于2021年3月结题，内容由中国统计出版社出版发行。书名为《挑大学选专业–2021高考志愿填报指南》。这是中国统计出版社连续20年出版发行这部深受考生和考生家长欢迎、有着广泛社会影响力的高考志愿填报参考书。
武书连大学排行榜包括公办普通本科高校，民办本科大学和独立学院，公办高等职业学校、高等专科学校，民办高等职业学校、高等专科学校。
本次发布的武书连2021中国大学排行榜是国家财政拨款的772所公办普通本科高校。主要评价指标是：综合实力，自然科学、社会科学，理学、工学、农学、医学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等12个学科门类，697个本科专业。中国大学择校顺序，本科毕业生就业质量、本科毕业生升学率、新生质量；教师平均学术水平、教师教学科研效率。
一、《2021中国大学评价》指标变动
相较上年，2021评价指标增加省级奖、变更著作来源。
1、增加省级科技奖，取连续5年数据，对各省不同名目、不同数量奖项赋值后，按投入的自然科学人力进行人均得分相同归一。
2、增加省级社科奖，取连续6年数据（至少两届），对各省不同名目、不同数量奖项赋值后，按投入的社会科学人力进行人均得分相同归一。
3、增加省级教学成果奖，取连续6年数据，对各省不同名目、不同数量奖项赋值后，按投入的总人力进行人均得分相同归一。
省级奖指标在武书连大学评价指标体系中曾出现两次变化，1993年至2001年使用了省级奖，2002年至2020年取消了省级奖，2021年恢复省级奖。
4、变更著作来源，将著作来源由南京大学著作数据库，变更为最近5年被SCD数据库引用过的著作，变更原因是南京大学著作数据库最近两年未能更新。
5、取消外观授权，保留外观专利许可和转让。
二、《2021中国大学评价》本科教学保障指标分解为两个三级指标
本科教学保障指标是武书连大学评价重要组成部分，由教师得分和学生竞赛得分两部分组成，自2021年起，教师得分和学生竞赛得分分离，同属本科生培养二级指标下的三级指标。
学生竞赛仍取6项通用型全国竞赛：“挑战杯”全国大学生竞赛（含课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛）、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生艺术展演、全国大学生田径锦标赛阳光组。
三、2021综合实力排行榜清华北大浙大前三名
1993年，在武书连发布的我国第1个具有综合意义的大学排行榜中，北京大学获综合实力第1名。1997年至2010年，清华大学连续14年综合实力第1名；2011至2013年，浙江大学连续3年第1名；2014、2015年，北京大学连续2年第1名；2016年至2021年，清华大学连续6年第1名。
武书连2021年中国大学综合实力前10名分别是：第1名清华大学136.37分，第2名北京大学127.48分，第3名浙江大学120.48分，第4名上海交通大学103.21分，第5名武汉大学96.93分，第6名南京大学83.27分，第7名华中科技大学83.17分，第8名复旦大学82.39分，第9名四川大学81.56分，第10名吉林大学81.05分。
四、2021本科毕业生就业质量排行榜清华上海科大北航前三名
2021中国大学本科毕业生就业质量前10名分别是：第1名清华大学3.1341分，第2名上海科技大学2.9837分，第3名北京航空航天大学2.9828分。第4名至第10名的大学依次是：第4名中国科学技术大学，第5名北京大学，第6名电子科技大学，第7名上海交通大学，第8名哈尔滨工业大学，第9名南京大学，第10名复旦大学。
五、2021本科毕业生升学率排行榜清华上海科大中科大前三名
2021中国大学本科毕业生升学率前10名分别是：第1名清华大学76.81%，第2名上海科技大学75.19%，第3名中国科学技术大学74.16%。第4名至第10名的大学依次是：第4名北京大学，第5名北京航空航天大学，第6名复旦大学，第7名上海交通大学，第8名电子科技大学，第9名对外经济贸易大学，第10名中国人民大学。
六、2021教师平均学术水平排行榜人大北大南大前三名
2021中国大学教师学术水平前10名分别是：第1名中国人民大学3.7831，第2名北京大学3.4844分，第3名南京大学3.4348分。第4名至第10名的大学依次是：第4名湖南大学，第5名清华大学，第6名上海交通大学，第7名北京师范大学，第8名武汉大学，第9名南开大学，第10名中国科学技术大学。
教师学术水平计算方法：统计全国772所大学连续5年的优质科研成果（重要奖项10年），和772所大学创造这些科研成果投入的总人力，再将每个大学的科研成果总量除以每个学校投入的总人力，之后把所有大学的商降序排列，得到同一标准下，全国大学教师学术水平排名。
投入的科研总人力按专任教师每1人折合1人，科研机构人员每1人折合0.7人，附属医院高级职称每6人折合1人，在校博士生每3人折合1人，在校硕士生每30人折合1人计算。截止2020年，全国博士后流动站人数仍处于非公开状态，公开后每1人折合1人。
中国科学技术大学教师学术水平下降到第10名的原因，是附属医院高级职称学术水平尚未达到校本部专任教师水平。
七、2021教师教学科研效率排行榜中科大人大南大前三名
武书连2021中国大学教师教学科研效率前10名分别是：第1名中国科学技术大学3.9575分，第2名中国人民大学3.8361分，第3名南京大学3.6490分。第4名至第10名的大学依次是：第4名北京大学，第5名北京师范大学，第6名湖南大学，第7名上海交通大学，第8名外交学院，第9名南开大学，第10名复旦大学。
八、2021新生入学质量排行榜清华北大中科大前三名
2021中国大学新生质量前10名分别是：第1名清华大学1.3878分，第2名北京大学1.3820分，第3名中国科学技术大学1.3738分。第4名至第10名的大学依次是：第4名上海交通大学，第5名复旦大学，第6名南京大学，第7名浙江大学，第8名中国人民大学，第9名北京航空航天大学，第10名上海财经大学。
九、2021择校顺序排行榜中科大北大南大前三名
2021中国大学择校顺序前10名（得分越小越好）分别是：第1名北京大学4.00分，第2名中国科学技术大学4.75分，第3名清华大学5.25分。第4名至第10名的大学依次是：第4名南京大学，第5名上海交通大学，第6名中国人民大学，第7名北京航空航天大学，第8名复旦大学，第9名浙江大学，第10名南开大学。
十、2021中国一流大学中科大北大清华前三名
武书连2021年中国一流大学标准较往年有重要修改。2003年至2014年连续12年，中国一流大学由各学科门类领先的大学组成，属于指标绝对值领先；2015年至2020年连续6年，中国一流大学由本科毕业生质量、教师学术水平、教师教学科研效率均居前列的大学组成，属于指标相对值领先；2021年开始中国一流大学由择校顺序居前列的大学组成。
2021年中国一流大学具体标准是：择校顺序列中国大学前30名。由于择校顺序指标是由本科毕业生就业质量、教师学术水平、教师教学科研效率三项构成，故2021中国一流大学标准是既往6年的传承和提高。
据此标准，2021年中国一流大学的数量比2020年增加3所，其中世界一流大学建设高校26所，世界一流学科建设高校3所，南方科技大学是唯一入选的双非大学。
武书连2021中国一流大学名单见下表，择校得分越低越好。若得分相同，毕业生就业质量靠前的学校排在前面。
武书连2021中国一流大学名单（共30所）
2021中国研究型大学清华北大浙大前三名
2021年研究型大学标准与上年相同：将全国所有大学的科研得分降序排列，前5%是研究型大学。
满足上述条件的大学共计39所。39所研究型大学中，有36所世界一流大学建设高校，2所世界一流学科建设高校。江苏大学是唯一连续第4年进入研究型大学的非双一流高校。
研究型大学分为研究1型和研究2型，教师平均学术水平高于研究型大学平均值的是研究1型，教师学术水平低于研究型大学平均值的是研究2型。
39所研究型大学名单（按科研得分降序排序）：
十二、16所非双一流大学进入中国大学综合实力前100名
2021年，有16所非双一流大学综合实力进入前100名，名单如下：
十三、浙江大学获自然科学总分第1名，中国人民大学获社会科学总分第1名
（1）在理学、工学、农学、医学4个学科门类组合的自然科学排名中，浙江大学获第1名，清华大学第2名，北京大学第3名。
自然科学第1名：浙江大学
理学第1名：北京大学
工学第1名：清华大学
农学第1名：中国农业大学
医学第1名：北京大学
（2）在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学8个学科门类组合的社会科学排名中，中国人民大学获第1名，北京大学第2名，武汉大学第3名。
社会科学第1名：中国人民大学
哲学第1名：中国人民大学
经济学第1名：中国人民大学
法学第1名：中国人民大学
教育学第1名：北京师范大学
文学第1名：北京大学
历史学第1名：北京大学
管理学第1名：中国人民大学
艺术学第1名：南京艺术学院
十四、2021各省市自治区进入中国大学综合实力前100名的大学数量
各省市自治区进入2021中国大学综合实力前100名的大学数量如下（排名按进入前100名大学的数量排序，若数量相同按平均名次升序排列）。
2021中国大学综合实力排行榜
2021中国大学综合实力排行榜见以下各表。其中，苏州大学第22名，是非世界一流大学建设高校最好名次；江苏大学第38名，是非世界一流学科建设高校最好名次。
2021年，南京林业大学和四川农业大学，30年来首次进入中国大学前100名。
武书连2021中国大学综合实力前100名
武书连2021中国大学综合实力第101-200名
武书连2021中国大学综合实力第201-300名
十六、武书连2021中国772所大学综合实力各省排行榜
综合实力在700名以后的，不列名次，排名不分先后。
（一）2021中国华北地区各省大学综合实力排行榜
华北地区包括北京市、天津市、河北省、山西省、内蒙古自治区，共5个省级行政区。
1、2021北京市大学综合实力排行榜
2021年评价北京市53所普通本科大学。北京市大学教师学术水平1.9878，全国第1名，教师教学科研效率2.0666，全国第1名。
2、2021天津市大学综合实力排行榜
2021年评价天津市18所普通本科大学。天津市大学教师学术水平1.3042，全国第4名，教师教学科研效率1.2789，全国第4名。
3、2021河北省大学综合实力排行榜
2021年评价河北省34所普通本科大学。河北省大学教师学术水平0.4018，全国第24名，教师教学科研效率0.6013，全国第25名
4、2021山西省大学综合实力排行榜
2021年评价山西省21所普通本科大学。山西省大学教师学术水平0.4773，全国第22名，教师教学科研效率0.6757，全国第20名。
5、2021内蒙古自治区大学综合实力排行榜
2021年评价内蒙古自治区14所普通本科大学。内蒙古自治区大学教师学术水平0.2835，全国第30名，教师教学科研效率0.4811，全国第30名。
（二）2021中国东北地区各省大学综合实力排行榜
东北地区包括辽宁省、吉林省、黑龙江省，共3个省级行政区。
1、2021辽宁省大学综合实力排行榜
2021年评价辽宁省39所普通本科大学。辽宁省大学教师学术水平0.7683，全国第16名，教师教学科研效率0.9365，全国第11名。
2、2021吉林省大学综合实力排行榜
2021年评价吉林省24所普通本科大学。吉林省大学教师学术水平0.8326，全国第13名，教师教学科研效率0.8935，全国第14名。
3、2021黑龙江省大学综合实力排行榜
2021年评价黑龙江省27所普通本科大学。黑龙江省教师学术水平0.9346，全国第10名，教师教学科研效率0.9808，全国第9名。
（三）2021中国华东地区各省大学综合实力排行榜
华东地区包括上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省，共7个省级行政区。
1、2021上海市大学综合实力排行榜
2021年评价上海市30所普通本科大学。上海市教师学术水平1.7567，全国第2名，教师教学科研效率1.7151，全国第2名。
2、2021江苏省大学综合实力排行榜
2021年评价江苏省44所普通本科大学。江苏省大学教师学术水平1.5903，全国第3名，教师教学科研效率1.3937，全国第3名。
3、2021浙江省大学综合实力排行榜
2021年评价浙江省31所普通本科大学。浙江省大学教师学术水平1.2273，全国第6名，教师教学科研效率1.1397，全国第6名。
4、2021安徽省大学综合实力排行榜
2021年评价安徽省29所普通本科大学。安徽省大学教师学术水平0.8283，全国第14名，教师教学科研效率0.9192，全国第12名。
5、2021福建省大学综合实力排行榜
2021年评价福建省19所普通本科大学。福建省大学教师学术水平0.8195，全国第15名，教师教学科研效率0.8523，全国第16名。
6、2021江西省大学综合实力排行榜
2021年评价江西省22所普通本科大学。江西省大学教师学术水平0.4876，全国第21名，教师教学科研效率0.6616，全国第21名。
7、2021山东省大学综合实力排行榜
2021年评价山东省43所普通本科大学。山东省大学教师学术水平0.7133，全国第18名，教师教学科研效率0.7551，全国第18名。
（四）2021中国中南地区各省大学综合实力排行榜
中南地区包括河南省、湖北省、湖南省、广东省、广西壮族自治区、海南省，共6个省级行政区。
1、2021河南省大学综合实力排行榜
2021年评价河南省33所普通本科大学。河南省大学教师学术水平0.5033，全国第19名，教师教学科研效率0.6236，全国第23名。
2、2021湖北省大学综合实力排行榜
2021年评价湖北省35所普通本科大学。湖北省大学教师学术水平1.2455，全国第5名，教师教学科研效率1.1944，全国第5名。
3、2021湖南省大学综合实力排行榜
2021年评价湖南省30所普通本科大学。湖南省大学教师学术水平0.9224，全国第11名，教师教学科研效率0.9183，全国第13名。
4、2021广东省大学综合实力排行榜
2021年评价广东省36所普通本科大学。广东省大学教师学术水平1.0015，全国第9名，教师教学科研效率0.9607，全国第10名。
5、2021广西壮族自治区大学综合实力排行榜
2021年评价广西壮族自治区23所普通本科大学。广西壮族自治区大学教师学术水平0.3406，全国第28名，教师教学科研效率0.4834，全国第29名。
6、2021海南省大学综合实力排行榜
2021年评价海南省4所普通本科大学。海南省大学教师学术水平0.3995，全国第25名，教师教学科研效率0.6009，全国第26名。
（五）2021中国西南地区各省大学综合实力排行榜
西南地区包括重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区，共5个省级行政区。
1、2021重庆市大学综合实力排行榜
2021年评价重庆市16所普通本科大学。重庆市大学教师学术水平1.0196，全国第8名，教师教学科研效率0.9883，全国第8名。
2、2021四川省大学综合实力排行榜
2021年评价四川省34所普通本科大学。四川省大学教师学术水平0.8476，全国第12名，教师教学科研效率0.8791，全国第15名。
3、2021贵州省大学综合实力排行榜
2021年评价贵州省18所普通本科大学。贵州省大学教师学术水平0.3024，全国第29名，教师教学科研效率0.4770，全国第31名。
4、2021云南省大学综合实力排行榜
2021年评价云南省21所普通本科大学。云南省大学教师学术水平0.3973，全国第26名，教师教学科研效率0.5311，全国第28名。
5、2021西藏自治区大学综合实力排行榜
2021年评价西藏自治区3所普通本科大学。西藏自治区大学教师学术水平0.3412，全国第27名，教师教学科研效率0.6811，全国第19名。
（六）2021中国西北地区各省大学综合实力排行榜
西北地区包括陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区，共5个省级行政区。
1、2021陕西省大学综合实力排行榜
2021年评价陕西省34所普通本科大学。陕西省大学教师学术水平1.0954，全国第7名，教师教学科研效率1.138，全国第7名。
2、2021甘肃省大学综合实力排行榜
2021年评价甘肃省17所普通本科大学。甘肃省大学教师学术水平0.7583，全国第17名，教师教学科研效率0.8015，全国第17名。
3、2021青海省大学综合实力排行榜
2021年评价青海省3所普通本科大学。青海省大学教师学术水平0.2698，全国第31名，教师教学科研效率0.5682，全国第27名。
4、2021宁夏回族自治区大学综合实力排行榜
2021年评价宁夏回族自治区4所普通本科大学。宁夏回族自治区大学教师学术水平0.4258，全国第23名，教师教学科研效率0.6174，全国第24名。
5、2021新疆维吾尔自治区大学综合实力排行榜
2021年评价新疆维吾尔自治区12所普通本科大学。新疆维吾尔自治区大学教师学术水平0.4258，全国第20名，教师教学科研效率0.6174，全国第22名。
本文全部数据源于武书连著、中国统计出版社2021年4月出版的《挑大学选专业–2021高考志愿填报指南》
作者网站：www.yaxue.net
作者信箱：wushulian@vip.sina.com
拓展知识：
武书连2016中国大学排行榜
1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出“对高等学校的办学水平进行评估”后，有关机构就开始了对国内大学的排名。
1987年9月，由中国管理科学研究院赵红州研究员、蒋国华教授等发表了中国第一个大学排名。
1992年后，国内十余个单位发表过超过30个不同类型的大学排名，全部出自民间。
2009年5月，中国教育部有关负责人表示，教育部不赞成、不支持大学排行榜，坚决反对借此向高校拉赞助。教育部新闻发言人续梅说，大学排行榜是一些民间机构的民间行为，教育部从未组织过大学排行榜的活动，也不支持搞大学排行榜，不赞成对高校进行简单的综合排名。续梅强调，教育部坚决反对排名机构对高校的拉赞助行为，坚决制止类似的贿赂行为。“教育部支持不久前南开、天大等高校拒交排名赞助费的做法。”据介绍，前不久，天津大学龚克校长、南开大学新闻发言人吴志成教授曾公开透露，曾有大学排行榜制作机构找上门来索要“赞助”，遭到学校拒绝。 大学排名经过二十多年的大浪淘沙，目前国内最具影响的大学排行榜一般认为有三个，按照存续时间排列依次为：
1、中国管理科学研究院自1993年开始每年发布《中国大学评价》，课题组组长武书连。但其排行的商业性质及负面报道不绝于耳。
2、深圳网大公司自1999年开始发布中国大学排行榜，数据来自向院士、学者和校长发放的调查问卷。
3、中国校友会网大学研究团队自2003年起已连续11年开展中国大学评价工作，得到了社会各界广泛关注和好评，研究团队基于中国大学的人才培养、科学研究和社会服务三大职能，从国际影响、国家发展和社会贡献三大视角审视和考量中国大学，侧重从“校友成就”与“学术成就”对中国大学进行选优排序。 三大排行榜中均进入前十有七所，即社会共识初步成熟，分别为：
清华大学、北京大学、复旦大学、中国科学技术大学、浙江大学、上海交通大学、南京大学。
三大排行榜中均进入前二十有十七所，即社会共识高度成熟，分别为：
除了前七所外，还有武汉大学、中山大学、四川大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学、西安交通大学、南开大学、中南大学、中国人民大学、北京师范大学
主流排行榜前20排名
武书连版2011，依次为：浙江大学、北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学、南京大学、中山大学、武汉大学、华中科技大学、四川大学、哈尔滨工业大学、吉林大学、太原理工大学、西安交通大学、南开大学、中国科技大学、中南大学、中国人民大学、东南大学、北京师范大学。（但是由于本年度排名社会争议极大，各大门户网站对综合排名未作报道，仅对各类别排名作出报道）
网大版2010，依次为：清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学、南京大学、中国科技大学、哈尔滨工业大学、中国人民大学、北京师范大学（并列第十）、华中科技大学（并列第十）、南开大学（并列第十二）、武汉大学（并列第十二）、西安交通大学（并列第十二）、北京航天航空大学（并列第十二）、中山大学、四川大学、天津大学、太原理工大学、中南大学
据悉，北京大学雄居2016中国大学排行榜榜首，实现9连冠；清华大学列第二，复旦大学居第三，武汉大学列第四，浙江大学居第五。吉林大学珠海学院、河南理工大学万方科技学院和四川大学锦江学院列2016中国独立学院排行榜前三甲；武昌首义学院、文华学院和山东英才学院居2016中国民办大学排行榜前三强。北京大学、清华大学、中国科学院大学、复旦大学等36所大学入选2016年中国研究型大学名单。最新2016中国两岸四地大学排行榜显示，北京大学、清华大学、中国科学院大学、国防科学技术大学、台湾大学、香港大学和香港中文大学等荣膺2017中国七星级大学，跻身世界知名高水平大学、中国顶尖大学前列、接近世界一流大学水平。
2016中国大学排行榜20强 1、大学排行榜自出现以来就饱受非议。
这些排行榜全是民间组织搞的，而教育部官方从未发布过此类排名。由于缺乏信息的透明度，大学排行榜的公信力不高，甚至成为某些组织的牟利手段。由于各个评价组织的标准不同，各排行榜之间差异很大。大学排行榜的发布、制作，愈发走向泛滥，是因为没有资质要求，几个研究者搞出一套“标准”，然后联系网站或报纸，就可发布自称“权威”的排行榜。大学排行榜的出现适应了社会的需要，但在一定程度上误导了社会。它把一所大学仅用几组数据来衡量，并且数据的真实性极具怀疑性，让人们对大学的认识肤浅化，并一定程度上导致大学生的浮躁心态，各个大学之间互相攀比、互相攻讦时常见诸网络。这种指标化的评比方式严重影响了中国大学的发展。复旦大学校长杨玉良就在《人民日报》撰文指出，在不符合科学精神的评估及评价体系下，大学很有可能沦为大学排行榜里的大学，“一流大学”成为指标化和数字里的“一流大学”。与大学排行榜相对应的评价、评估方法，正在成为一种“制度”，污染着“学术空气”。
2、大学排行榜指标不科学、不合理。
国外大学排行榜虽然已有几十年，每每排行榜发布都会引起争议，原因在于衡量大学发展的指标十分复杂。就是排名第一的大学，也经常呼吁受教育者不宜以排行榜作为选择大学的标准。我国大学排行榜的科学性、合理性更存在严重问题，不少排行榜都以学校办学规模（包括学生规模、校园面积、教师数、论文数、经费数、获奖数等）作为评价指标，这种指标选择，与学校追求高大全、注重外延发展、不强调内涵质量有关。
3、大学排行榜潜规则盛行。
受教育者选择学校、社会机构选择教育合作方，需要更充分的教育信息，不少人由此看到了大学排行榜制作的商机。本来，在商言商，排行榜制作机构如果能努力提高排行榜数据收集的真实性、客观性，努力提高排行榜发布的规范性、科学性，为社会提供更好的教育信息服务，就会是好事。令人遗憾的是，一些排行榜机构，要么赤裸裸地向学校要赞助，要么变相提出对学校进行咨询，也有一些学校主动联系排行榜机构，希望通过赞助获得更好的排名。排行榜和赞助挂钩后，排行榜本身已变得毫无价值。
但是，从另一方面来讲，中国确实需要一个大学排行榜，来对各个大学的真正实力进行评价，帮助高考考生对各所大学有更全面客观的了解，也促进大学的建设。这个评价必须更为全面，更有说服力，这就需要规范大学排名。 2014年5月27日，87岁高龄的中国科学院院士、南京大学教授王德滋表示，他最反感的就是各式各样的“大学排行榜”。
现在的学术环境不太好，是急功近利，急于求成，浮躁的。造成这样的原因是现在社会上流传着各式各样大学的排行榜，这个大学的排行榜啊，对大学校长的压力太大，而大学的排行榜基本上是科研的排行榜，不太注意人才的培养，是看科研的情况，所以导向有问题。
错误的导向，带来错误的评价体系。现在科技评价体系的问题在于 太强调发表的SCI论文的数量，不重视质量，不重视贡献。
王德滋强调，不要去太注意数量，不以数量论英雄，而要强调质量、强调贡献，学风浮躁对青年人的影响太大。老一代科研工作者，潜心研究，科研成果给整个国家甚至带来了转折性的变化，但他们却很少去关注自己的哪篇论文发表了。 信息公开
加强教育部门和学校的教育信息公开与教育信息服务。我国大学排行榜，之所以水平低、公信力低却依然有市场，能生存，在于教育信息不公开，受教育者和社会获得的教育信息十分有限。政府和学校教育信息公开，将减少造假数据的空间，促使排行机构提供更好的信息服务。
制定规范
制定大学排行榜行业规范。必须改变各自为政、标准混乱的问题，要对排行榜制作、发布的资质，制作、发布的渠道，相关商业行为进行严格规范。
加强监督
加强舆论监督和法律监督。如果说排行榜发布者的资质、所选指标的科学性，还可归属于学术水平、学术观念问题，大学排行榜的潜规则则属于学术欺诈和商业欺诈的范畴—— 排行榜制作机构打着“学术”的旗号，推出掺假的“学术成果”，此为“学术欺诈”；把以上成果向社会发布，制作成杂志、图书售卖，误导购买这一产品的受教育者的选择，此为“商业欺诈”；在排行榜制作、 发布的学术与商业活动中，索要赞助等行为，还涉嫌商业贿赂。以上种种，应以司法途径加以治理。
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