作文介绍我自己

1、我又是一个多面性的人，在朋友面前我爱卖萌，爱笑，爱耍耍小脾气，在同学面前我爱搞恶作剧，爱哭，还有点小脾气，在老师面前我爱卖乖，爱委屈，在家长面前我爱撒娇，爱任性，爱大笑，在没有人的时候只有自己的时候不爱说话，不爱东张西望，不爱嘻嘻哈哈，不爱走来走去，不爱放声大哭，爱发呆，爱回忆，爱微笑，爱无声哭啼，任眼泪流过那胖嘟嘟的脸庞，在只有我一人的时候，我看起来像一个一无所有的人，其实真正的我，只会在没有人的时候出现，我会把微笑留给别人，把悲伤留给自己，我很重情，我会因为一件小小的事就哭，我也爱忧郁，典型的忧郁女生。

2、我的个子也不高，从外貌上看起来小小的，因此，同学们总喜欢叫我小xx。

3、我喜欢唱歌、跳舞，就是像明星那样，我也常常穿着妈妈的衣服拿着话筒在我家的客厅像明星那样的又唱又跳。

4、但是，我的内心可不小呢，丰富多彩，小小的心灵装满了大大的世界，就让我来告诉你们我的故事吧。

5、弯弯的眉毛下有一双明亮的小眼睛，小鼻子小嘴巴构成了一个丰富多彩的我。

延伸阅读

关于低碳生活的作文

1、地球是每个人的妈妈，他毫不保留地为我们提供赖以生存的资源，而我们为了个人利益，盲目地向大自然索取资源。在日常生活中，通过各种工业，生活用品排放废气，导致地球气温升高，沙漠面积猛增，地震，风暴等天灾增多，动物种类逐渐减少。如果长此下去，后果会不堪设想。因此，我提倡保护地球低碳生活。

2、其实，想要低碳生活，其实很简单，只要平时节约一度电，一滴水，就可以尽一份力，使我们的地球妈妈变得更年轻，更美丽。

3、我的小姨就做到了低碳生活。每次他在食堂吃饭的时候，都用自备的餐具，从来不用一次性筷子。小姨常常教导我：如果你出去吃饭，你就拿消毒筷，这样既卫生又节约资源。我明白，小姨对我说的意思，就是：每一双一次性筷的背后都是一段树木的生命。如果我们节约一双一次性筷，就少砍一段树，这样，越积越多，我们就不必担心祖国缺少绿色了。

4、我每次出去买东西，都会拿一个布制的手提袋。手提袋既结实，装的商品又多，这不是一举两得吗?所以环保并不困难，我们应该立刻行动起来，保护地球，节约资源。

5、环保真的非常简单，低碳其实也不复杂，关键是我们的决心，恒心。只要人人重视环境，讲究低碳，世界将会变得更加美好。

综合素质作文

1、作文范例一：职业道德是教师必备的基本素养

但丁曾说：“道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。”因此，对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。

于是，那位坚持取出最后一块纱布的护士遵守了自己的职业道德，那位坚持给一个学生上完了一节课的教师也遵守了教师的师德。那么，我们如果能够做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。

热爱学生是教师职业道德的核心要求。教师的关爱在孩子的性格和人格发展中起着至关重要的作用。一个缺乏师爱的班集体是不和谐、不快乐的，孩子在这种氛围中学习、成长，势必形成不健全的性格和个性品质。教师的爱不仅可以营造一种民主、和谐、宽松的课堂氛围，还有利于孩子观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力的发展。因此，作为一名教师首先要热爱自己的学生。

作为一名优秀的职业教师，仅仅具备热爱学生的精神是远远不够的。教育教学需要教师精通自己的专业知识，另外，还要具备广博的文化知识和必备的教育科学知识。教师教书育人，需要自己有一桶水才可以给学生一滴水。教师不仅要教给学生认知、情感、能力、价值观等等，还要在教育教学过程中运用自己已有的知识和经验处理各种各样的偶发事件。

教师职业道德的另一核心要求是教师的教育机智。教育机智是一种创造性的思维能力。教师在处理课堂中的突发事件时，要运用教学机智灵活而巧妙地处理，灵活多变，具体问题具体分析。例如，教师在课堂上遇到学生搞恶作剧，若立刻处理，会影响其他同学的听课;若不予理睬，会影响教师的威信，使学生变本加厉。这时，教师就要充分发挥自己的教育机智，以使教学工作正常进行下去。

作为一名优秀的职业教师，最重要的是要坚持以人为本的个性发展的教育原则。依据加德纳的多元智力理论，每个孩子的生理、心理发展是不一样的，其智力、特长也是不一样的。作为教育者，应依据每个孩子的个性差异，实施不同的教育，做到因材施教、循序渐进、因势利导。

职业道德是一名护士的职业灵魂，也是一名教师的职业灵魂。

2、作文范例二：师爱无限

高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。“随风潜入夜，润物细无声。”

教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。作为一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱，去挖掘学生内在的积极因素，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、育人的目的。

师爱是心灵的沟通。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。我国著名教育家陶行知先生也曾说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来，才能达到人的深处。”作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。这样，你会感到一种心灵的愉悦，这份愉悦来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如融融春意般温暖。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。“爱人者，人恒爱之。”只要你付出爱，用心去爱，就能感受到来自学生的爱。

师爱需要换位意识。学生是活生生的个体，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，其独立意识和自我意识日益增强，有很强的自尊心，需要得到他人，特别是老师的尊重，当有了缺点或错误时，往往害怕老师批评，特别是不希望老师当众批评。教师要懂得学生的这些心理特征。陶行知先生曾告诫师范生：“未来的先生们!忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加到小孩子的队伍里去吧!”的确，我们必须蹲下身子，学会变成孩子，要有一种换位意识，才能真正走进学生的心灵，真正理解学生，真正把师爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。

师爱需要讲究艺术。有些教师埋怨：“为什么我付出那么多的关怀，那么多的爱心，学生仍不懂礼貌，不尊重老师，一点也不理解老师的一番苦心?”这恐怕就是老师爱的方式不当的原因。有些教师在教育学生的过程中，不是对学生爱得太过分，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以至学生“谈师色变”。有些教师对学生的情感近似溺爱，对学生缺乏基本要求，事事包办代替，从不轻易放手。过犹不及，爱学生不等于放任自流，但更不能吝于施与，关键是要讲究分寸，讲究艺术。没有规矩，难成方圆。教师既要与学生打成一片，也要注意师道尊严，才能得到理想的教育效果。

师爱是催生百花的春风，是抚慰心灵的阳光，是滋长希望的土壤。作为一名教师，如何用“心”去爱学生，让你对学生的爱孕育出教育的累累硕果，需要教师在实践中去做更深入的探索和思考——师爱无限。

中秋节作文600字

1、中秋节已经有悠久的历史了，是我们祖国重要的节日，跟其他节日一样也是从古代传下来的。中秋节我们一般都会走亲戚，吃月饼，吃团圆饭……可好玩了！

2、中秋节的来历也很有趣！“中秋”表示秋季中间的几个月，八月就是秋季中间的一个月，十五日是这个月中间的那一天。所以古代就把它叫做中秋节。

3、月饼这个名字这么好听，其实它也有一个有趣的故事呢！：其实，原来的月饼不叫月饼，叫宫饼、胡饼和团圆饼，就是不叫月饼。相传，一年中秋节，皇上和杨贵妃一起坐在院子里赏月、吃月饼，皇上说：“胡饼这个名字怎么这么难听啊！”杨贵妃听了，为了讨皇上开心，杨贵妃望了望月亮，开心的说：“皇上，那不如就叫月饼吧！”皇上听了，开心极了！便说：“好！”就这样，月饼这个名字就这样从古代传了下来。

4、月作文饼的形状也很多呢！像生龙活虎的狮子和可爱的小鸟，有的是美丽的花朵，还有的是凶猛的狼……各种各样，多得很！你都数不过来！

5、今年的中秋节妈妈带我去了绿博园，绿博园里人山人海，里面为了迎接中秋节，举办了“老家味道”，里面有各地的美食，真是太好玩了！

6、今年的中秋节我们还去姥姥家走亲戚了！我们带了两大盒月饼。到了中午，我们在屋子里吃了团圆饭。下午，我们又去了奶奶家，一进家门我就看见奶奶正在做饭。饭做好了，我们一家人坐在桌子面前说说笑笑，可有意思了！

7、今年农历八月十五的月亮根本看不见。不过，我听广播上说：今年八月十五的月亮没有十六、十七的月亮圆。我听爸爸说：这种现象十年里面只有四次是这样的！

8、中秋节太美了！我最喜欢中秋节了，我真希望一年里有好几个中秋节！