导语本文整理了游沙湖的写作特点知识，不管是了解相关知识，还是写作素材整理，都是理想的参考文章，希望对您有所帮助！
1、本文前一部分以文写人，后一部分以词记游，文，词融为一体，相互激发，自然流畅而情韵悠长；
2、作者是从庞安常与我同异的角度来写人的，因此，只选取安常以眼为耳，虽聋，而颍悟绝人的特异之处，仅用以纸画字，书不数字，辄深了人意一个细节，点化成文，写出人物之不同一般。
延伸阅读
秋天的怀念写作背景
1、《秋天的怀念》此文写于1981年，最初发表于当年《南风报》上，那年史铁生30岁。在史铁生21岁时，也就是1969年到陕北延安“插队”。
2、三年后因双腿瘫痪回到北京，在北京新桥街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。在生龙活虎、绚丽多彩的青春年华遭遇到生命的不幸，因而他的脾气变得阴郁无比、暴怒无常。而他的母亲此时肝病相当严重，常疼得整夜睡不着觉，可她将儿子瞒得紧紧的，仍鼓励儿子好好活着。母亲猝然离去后，史铁生写下了这篇文章以纪念他的母亲。
孩子写作业不认真怎么引导啊
1、准备：准备分两部分，生理准备和心理准备。生理准备如上厕所；物理准备是让孩子自己提前把该用的学习用具都准备好。
2、静心：简单的方法是深呼吸几次，不要觉得这个不行，微不足道，当孩子养成习惯后，一个深呼吸就提醒自己“静下心来，要写作业了”。
3、回忆：拿出一张纸，我们把这张纸称作“回忆纸”，让孩子回忆一天讲了哪些知识，语文和数学分别讲了几个重点，把重点写在这张纸上，这个步骤相当于考试前的复习。
4、预计时间：考试是有时间限制的。让孩子预计一下自己写作业的时间，做到心里有数，就会有紧迫感。很多家长总说孩子写作业慢，关键是孩子没有时间标准。
阿里山纪行的写作思路是
1、阿里山纪行的写作中心主题：采用移步换景的手法，描绘了游览阿里山所见的迷人风光，抒发了作者独特的感受，赞美了阿里山的风光美如画，表达了海峡两岸人民的心融会起来的共同愿望。
2、本文的写作特点写作特点：第一按时间顺序安排材料，第二善于抓住景物的特征描写，第三善于将局部之美结合起来反映对象的总面貌。
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