什么的我300字作文

我是一个小男生，我今年8岁了。从一年级开始，我就坐在教室的最后一排，同学们说，你的个子怎么长这么高啊？我想，下学期开学，我也许还要坐在最后一排，唉，没办法，谁让我长这么高呢。别看我个子高高的，妈妈却说我没心眼，做事总是喜欢丢三落四的，为这个件事情，我不知道被批评了多少次，但还是改不了。

今天中午，我在家里写《声律启蒙》，写到“溪边晚钓之翁”，结果“晚”字忘了写了，就发给老师。一会妈妈来给我检查作业，结果发现少写了一个字。妈妈叹气的说：“唉，你写字总喜欢丢三落四的！”

还有一次，我在教室里写作业，写错了一个字，去找铅笔袋里的橡皮，怎么找也找不到，唉，一定是前一天晚上写完作业，我又忘了把它放进铅笔袋里了，我怎么又是丢三落四的呀！

我这丢三落四的毛病，什么时候才能改过来呀？

延伸阅读

我的动物朋友作文400字

1、我的动物朋友

2、正文

我家来了一位新成员——小仓鼠。我给它取了一个特别的名字叫小黄球。

小黄球披着一身棕黄色的外套，长着一双葡萄般的眼睛。头顶上立着两个圆圆的小耳朵。小小的嘴巴上面有一个红红的小鼻子，像一颗小樱桃。鼻子两边长着好多根银线一般的触须，又细又长。一条短短的尾巴悄悄地藏在身后，最有力的是它那四条小小的腿，撑起了圆鼓鼓的身体。调皮起来的小黄球会露出雪白的肚皮，四脚朝天的样子可萌了。在阳光下，小黄球的棕黄外套慢慢地会变成金黄色，像国王的披风一样闪闪发光，美丽又高贵。

小黄球喜欢在木屑里玩耍。它一会儿钻到木屑里不见踪影；一会儿又露出毛茸茸的身体，好像在和我捉迷藏。可是，它更喜欢在木屑里睡觉，它睡觉的时间，有时候很长，有时候十分钟就醒了。我发现运动起来的小黄球，身体可以伸长到十厘米哦！它不仅喜欢钻洞，能开辟出一条木屑堆成的小路，还特别喜欢爬高找出口呢！我的小黄球是一只聪明好动的小仓鼠。

夜深了，小黄球又要进入梦乡了。它把自己卷成一团，闭上小眼睛，美美地睡觉了。

我喜欢我的小黄球，你们也喜欢它吗？

作文题目如何拟定出彩

1、比喻式。利用比喻是使题目生动形象的好方法。如《信念是飞翔的翅膀》、《生活不妨喝点苦酒》、《幸运是汗水的红利》等都是用比喻手法拟出的好标题。

2、对比式。客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。高考作文佳题《评己与论人》、《我是天才，还是笨蛋？》、《标准与答案》等都运用了对比的方式，避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇，富有吸引力。

3、引用式。引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。《答案在风中飘扬》巧妙地引用了美国20世纪80年代一首乡村流行歌曲作为标题，确立了“怎样度过人生”这一中心，显得别出心裁。

作文修辞手法方法有哪些

1、比喻

比喻就是打比方。只要是两种不同的事物，具有相似点就可形成比喻。比喻由本体、喻体、喻词构成，分明喻、暗喻、借喻三类。比喻的作用是对事物进行描绘渲染，使事物生动具体，给人以深刻印象，也可以用常见的事物说明深奥的道理，使道理显明。

2、比拟

比拟就是把物当作人，或把人当作物，或把甲事物当作乙事物来写的一种修辞方法。包括拟人和拟物两种形式。比拟的作用是使语言形象、生动，使读者对事物产生鲜明深刻的印象，引起感情的共鸣。

使用比拟要注意与比喻的区别：比喻是“以此喻彼”，其修辞特点往往体现在名词或名词性短语上，且喻体必须出现；比拟是“拟此为彼”，其修辞特点往往体现在动词上，而喻体始终不出现。

3、借代

借代就是不直说某人或某事物的名称，借和它密切相关的名称来代替。主要有以下七种借代方式：特征代本体，专名代泛称，具体代抽象，部分代整体，结果代原因，牌号代本体，产地代本体。运用借代可以以简代繁，以实代虚，以事代情，从而引发读者联想，收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

使用借代必须抓住事物最典型的特征，借代的事物要有所交代，本体借代体不能同时出现；借代与借喻不同，前者注重相关性，后者注重相似性，借喻可改为明喻，借代则不能。

4、夸张

夸张是为达到某种效果的需要，故意对事物的形象、特征、作用、程度等方面加以扩大、缩小或超前的描述的修辞手法。使用夸张可以揭示事物本质，给人启示；烘托气氛，增强感染力；使人联想，创造意境。

使用夸张既要注意显豁，又要注意以事实为基础，还要注意文体特征。