如何看待不让孩子输在起跑点上这种观点

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操作方法

让孩子符合自己身心发展的规律。

很多家长为了不让孩子输在起点，给孩子做了很多学前教育。然而，对孩子的学前教育是一种人为的压抑。与其给孩子做大量的学前教育，不如好好了解孩子的天性，根据孩子的天性帮助孩子建立快乐的成长环境。

2、没有输在起跑线上只是心理安慰。

很多父母为了不让孩子输在起点，这个时候会为孩子做各种努力，但他们不知道很多父母生完孩子后的起点是不一样的。很多父母所说的不让孩子在起点失去，只是一种心理安慰。与其担心起点，不如把目前的教育搞好。

3、不要过多地设想起点。

许多父母认为，起点不允许孩子输。家长与其抱着这种观点，不如多学习一些科学合理的教育方法。把孩子的起点和对孩子未来在某些学习项目上的成功的希望形象化太狭隘了。

4、起点不是重点。

很多家长认为，起点不允许孩子输。但是，有时候出发点并不重要。比如有些家长为了不让孩子输给其他孩子，让孩子学习各种兴趣班。即使孩子学了这些兴趣班，如果孩子在学习过程中完全没有兴趣，最后也是白学，可能会让孩子反感。

5、考虑孩子的成长进度。

很多家长认为起点不允许孩子输，但家长并没有意识到孩子的成长进度是不一样的。有些孩子学着说得更快，而有些孩子学着说得更慢。同样，父母给孩子上一些兴趣班，孩子的成长进度不足以学会这些东西，在学习的过程中也会落后于别人。这个时候，孩子也可能会自卑。

软实力和硬实力同等重要。

很多家长认为起点不允许孩子输，所以很多家长会为孩子申请各种兴趣班。这些所谓的技能和兴趣，相当于硬实力。但是很多家长并没有意识到软实力和硬实力同等重要，要学的东西更多。如果对要学什么没有好奇心或专注力，越学越早是徒劳的。

我们应该对输赢有不同的理解。

很多家长认为起点不允许孩子输，但这些家长对输赢没有多元化的认识。输赢不仅仅是起点，也就是说跑得快不一定意味着赢。有的人在跑步的过程中跑的很快，有的人在跑步的过程中不开心，但是比以前跑的快了一点。别人根本不在乎输赢，就像路边看风景一样。这些情况也一定程度上赢了。

起点不等于孩子未来的成就。

很多家长认为起点不允许孩子输，但很多家长并没有意识到泡点不等于孩子未来的成就，起点只是起点，孩子未来的成就无论如何都会改变。与其关注他们的起点，不如给孩子提供更多的支持。在父母的支持下，孩子会有更多的选择。