案例分析范文

1、请分析如下案例： 在新课程课堂上，出现了一种新情况。教师普遍鼓励学生从自己的角度去思考问题，因此对同一个问题往往出现多种解法。对于各种解法的优劣，教师很少重视，甚至有人提出了“方法本无优劣之分，学生自己想出的方法，对他来说就是最好的方法”的观点。

2、答：这种解题策略多样化，是新课程对教学提出的新要求。答应不同学生从不同的角度、用不同的知识与方法解决问题，是正确的。

3、 从科学的角度看，各种不同的解题方法都有优点和局限性。

4、教师应该引导学生对各种方法进行比较，获得适合自己的最佳解题策略，实现方法的最优化。

延伸阅读

水浒传人物分析

1、宋江：他谦虚谨慎、疏财仗义；他任人为才，具有高超的组织管理的才能和军事的才能，创造了梁山泊的轰轰烈烈的事业。但宋江的性格是非常矛盾的、忠义是他的本色、报君是他的信念、他把起义作为实现人生的理想的政治的手段、将招安视为义军最完满的归宿、其思想直接的关系着梁山的成败。

2、吴用：沉着冷静、足智多谋、满腹经纶、通晓六韬三略、足智多谋、常以诸葛亮自比、道号加亮先生，人称智多星。

3、林冲：委曲求全、寡言少语。但上了梁山后变得勇敢果敢、做事坦坦荡荡、又重义气、而且智勇双全，为梁山立下大功

4、武松：性格刚烈、胆大心细、重义气。但少谋、被张都监陷害，差点没了命。

5、燕青：聪明伶俐、好行侠仗、又比较有心计、而且吹拉弹唱样样精通、是梁山最难得的才子。

6、鲁智深：爱憎分明、见义勇为、扶危济困、嫉恶如仇、而且粗中有细、大智若愚、眼光比谁都看的远，他知道招安以后绝无有好下场，最后在征方腊后坐化与杭州的六和寺。

论文中的比较分析法

1、对比法，也叫对比分析法或者比较分析法，是通过实际数与基数的对比来提示实际数与基数之间的差异，借以了解经济活动的成绩和问题的一种分析方法。在科学探究活动中，常常用到对比分析法，这种分析法与等效替代法相似。

2、对比法，戏剧常用的一种主要艺术手法。一般有三种对比：人物对比、场面对比、细节对比。

红楼梦人物分析

1、红楼梦人物分析：贾宝玉：贾宝玉是《红楼梦》中的主人公。他虽出身于声势显赫的封建大家族，却是个封建和封建贵族阶级的叛逆者。他鄙弃功名利禄，能够平等待人。在他的心里，人只有真假、善恶、美丑的划分，而没有高低贵贱之别。他同情女性，尊重女性，敢于向当时儒家的道德标准挑战。林黛玉：林黛玉生性孤傲、天真率直，和贾宝玉一样也是封建道德的叛逆者。他率直却不鲁莽，做事谨慎。她给人最深刻的印象是她的多愁善感及年少才高。她内心敏感，情感脆弱。所以，黛玉的泪是因为感动而落的泪，她表达着世间最贞洁的情感，是对异端的崇敬，也是对自身的怜悯。黛玉葬花便是他这一性格的典型写照。、薛宝钗：薛宝钗出身于封建皇商家庭。是大家闺秀的典型代表。薛宝钗宽厚随和、豁达大度。宝钗人缘好，才智高，才思敏捷，但却是典型的“女夫子“。他不仅是一个封建道德礼法的自觉恪守者，还是一个不惜殉之以身的卫道士。王熙凤：王熙凤是金陵十二钗之一。她是个能说会道，又会见风使舵的人。她敢想敢干，有谋略，有胆识，有魅力。王熙凤自幼性格果断、泼辣，成年后自然就“越发历练老成”。且“言谈又爽利，心机又极深细”，察颜观色、阿谀奉承，深得长辈的欢心。她心狠手辣，残忍阴毒，极度贪婪。王熙凤说过一句话：“我是从来不怕阴司地狱报应的，什么狠心的事都做得出来。”

2、《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，一般认为是清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。