新高考影响选科的因素有哪些
据调查，针对选科的目标来看，考生和家长希望通过合理选科达到两种效果：一是有利于增加高考总分，二是有利于可选专业最大化。
而最终影响考生选科结果的因素有主客观两个方面：主观方面即是考生个人各科学习水平情况；客观方面包括所在中学办学特色、师资配比、各科教师教学水平高低等，此外高校招生专业的选科要求也是影响选科的重要客观因素。
1、依据高一期末成绩，但不可忽视未来学习能力
首先从考生主观因素方面看，一般高中会在高一下学期或者高二上学期要求学生确定高考选考科目。一般考生会根据高一下学期期末考试各科成绩好坏进行选择。不过需要注意的是，也不能完全依据高一期末考试成绩作为选科标准，而某一科目未来两年学习能力的提高以及可以学好的信心因素也需要考虑进去。
2、选科时，提前了解就读中学办学特色很有必要
高中学校各科教师教学水平高低，也是学生选科时需要考虑的因素之一。理论上新高考地区有20种选科组合（浙江有35种、3+1+2地区有12种），实际上很少有学校能够开足、开全这些组合。一般各个学校会根据自身实力，师资水平，围绕教学名师及优势科目提供选科组合套餐。因此选科时，提前对所在中学的办学情况、办学特色进行了解也很有必要。
3、预先对高校选科要求做初步了解
以上两点，即学生未来学习能力的判断、学校办学情况等因素都很好掌握。而各高校选科要求对于广大考生和家长来说，了解起来比较吃力。因为全国普通高校2740所，不可能逐一了解每所高校招生专业的选科要求，实际上这也很难做到，也没有必要。
在此，我们根据《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，以专业为维度，对各高校在各省选科要求进行梳理对比，从个性到共性，从特殊到一般。整理出大多数高校针对某一专业类的普遍选科要求，即《各专业类选科要求对照表》（附文末），供考生、家长以及老师指导选科时进行参考。
选科要求对照表，旨在为考生高一或高二确定选考科目时，对所选组合将来可报专业预先做一个大致了解，以及未来打算报考某一专业类需要如何选科，进行大致说明。
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