一件运动衫课文。在逛天涯的时候,偶然发现有位学生家长谈论到小学生语文课本中存在一些问题,他指的是我们以前学过的矛盾一词。记得以前我们学习矛盾一词这两个字时,用的是一个卖矛与盾的人自相矛盾的故事来学习。而今天翻开学生的课本,则不管是内容还是配图,全成了西化的矛盾一词。并且对学生深入理解这一词造成一定影响。
从这件事开始,我才真正开始关注小孩的课本,目前小孩正读二年级,从一年级上到二年级下的四本课本我全翻了一遍,并从网上查找了一下人教版所有六个年级的语文课本。结果发现确实存在极大的问题。
以下仅从中西方文章在课本所占比例,以及所引用的内容人物表现来说明。不存在中西方人物对比的一般不加收录。
一年级上册里暂未出现外国人名与表现外国人优秀品质的文章。
一年级下册里就开始隐约出现了外国人名与故事。
第28课 小伙伴 里面出现了玛莎,维加,安东内容,并配以外国小孩表现小孩们互相帮助的内容。
第29课 手捧空花盆的孩子 里面出现了叫雄日的小孩, 并配以明显的日本小朋友图片,来说明小孩培养应该诚实的品质
以上,都是在末尾出现了以外国人名编造,并讴歌外国小孩的优秀品质。与之相对应的,基本很难看到中国的小朋友有什么优秀品质,其中只有司马光与曹冲这两位历史人物表现了他们的聪明才智。其他的课本内容多以寓言动物的形式来表现。
二年级上册
第7课 一分钟 在这里面用主人公元元,他因为贪睡而迟到来说明守时的重要性。这里的负面主人公恰是中国人的形象。
第14课 我要的是葫芦 通过一则古人故事来说明看问题不全面,注意,在这里面的中国人形象是何其蠢笨的。
第19课 蓝色的树叶 通过中国两位小朋友画画的故事,来说明中国小朋友不愿意借笔给另一位小朋友,从而导致另一位小朋友画出蓝色的树叶。我们的中国人在这里是多么的小气自私,还有上面的元元是多么的不守时啊。外国人的缺点呢?目前没发现一个。
第22课 窗前的气球 里面再次出现了外国人名 科利亚 而且是作为生字来学习这些字的。
课文中描述了因为科利亚生病,关心他的同学来看他,为他升起了气球。瞧我们的外国小朋友多么地体贴关心同学?
二年级下册
第7课 我不是最弱小的
乍一看题目看不出任何与外国人有关的东西,但别急,翻开内容一看。哦,原来又是优秀品质小孩是别国家的,和咱中国人真没关系,咱中国人得向外国人学习啊。而关键的是生字又是从外国人名里学,将来大家记得的生字全是一堆外国人名?这是什么导向?
第8课 卡罗尔和他的小猫