街头日记。作者：周嘉禧
在《街头日记》这个影片里，讲述的是一位女教师爱林在威尔逊高中一个糟糕透顶的班级里感化来自社会不同种族和底层阶级中、时而分帮结派互相斗殴的学生，带领迷失的孩子找到明灯的故事。在这里，我想谈谈影片的几个镜头语言。
在影片的开头，有一个非常显眼的线索——珍珠项链。主人公爱林为自己进入了威尔逊高中教书感到非常开心，她对未来所要教的孩子们和她的教学生涯感到无比期待，却在开学前被劝告不要带珍珠项链进那个教室并被提醒这个教室里的学生非常不一般。即使爱林已经做好了心理准备，当她进入教室的第一天，仍为这里的混乱程度咂舌：她所教班级的学生都来自不同种族，所有的学生都来自于完全不同的社会阶层——有黑人、拉丁美洲人、亚洲人，还有犯过法的未成年人、黑帮社团分子以及来自于最贫困社区的穷人，他们拉帮结派，互不顺眼。见识了这个班级的混乱后，珍珠项链被爱林慌乱地摘下，而到后面又被自然而然地佩戴，并出现在每个场合。而到后面再次被爱林佩戴起来的时候，我想，这是爱林已经下定决心要带领孩子们走向光明了。
而在后面的内容中，爱林也毫不意外地用自己的真心去感化孩子们，得不到上头的支持，她自己兼职赚钱去给孩子们买书，送每个学生一本日记本，尊重他们的意愿，询问是否允许查阅日记，带孩子们去看二战大屠杀纪念等等，孩子们也逐渐变得戾气没有那么重了。一次，爱林做了一个游戏，在教室中间画了一条线，班上的同学分成了两部分，然后提问，如果是的话就站在线上，“有在战争中失去过重要的人”“至少有三个以上的朋友曾经被枪杀过”“你曾经被枪威胁过”……毫不意外，几乎每个问题，除了班上唯一一个白人，其他人都站在了线上。除了这个镜头，前面也有一个类似的镜头：两个人撕破脸——这是不同帮派的女生在准备出去玩之前都会发生的事情。在这两个镜头中，他们都来自不同的种族，不同的阶级，可他们，所经历的事情都是一样的。这个电影镜头表明：我们都一样，可我们却还相互针对。在那个游戏过后，他们都陷入了沉默。
爱林给孩子们买了《安妮日记》，并在后面邀请了曾经救过安妮的老太太来跟孩子们聊天，其中一位学生说道：“我从来没有见过英雄，你是我的英雄。”而这位老太太却说：我不觉得我是英雄，我只是做了我觉得对的事情。是的，跟任何文化无关，跟国家无关，我们其实都一样，做自己认为对的事情，找到自己的人生使命，都能够让我们在黑暗中散发出微弱的光芒。
这个世界从不缺正义的口诛笔伐，也不缺道德的气焰万丈，这个世界缺的是这种爱——就算你不是我想要的模样，我也依然愿意送给你来自我心底的善意，而爱林就是这样一位充满善意的老师，没有因为种族歧视而看不起这群学生，也没有因为上头的不支持而放弃他们，她值得那群学生，值得我们去敬佩。
亲爱的周嘉禧：
很想跟随你的推荐去看看这部电影呢！总觉得，人的同质性大于其异质性，可能，教育的真正目的，如你所言，用无条件的爱，去唤醒每个人心里的一束微光，然后光光相照！
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