顾恺之吃甘蔗。农村有句老话：“甘蔗没有两头甜。”那么，吃甘蔗该从哪头始？《晋书》记载，东晋著名画家顾恺之“每食甘蔗，恒自尾至本，人或怪之。云：‘渐入佳境’。”
很显然，甘蔗的根部最甜，“自尾至本”而吃，味道就会由淡到浓、越来越甜。学习理论不妨也学学“倒啖甘蔗”，由浅入深、由表及里，循序渐进、稳扎稳打，最后“渐入佳境”。正如毛泽东给政治秘书林克的信中所写：“你可看点理论书，你需要学理论。兴趣有，似不甚浓厚，应当培养。慢慢读一点，引起兴趣，如倒啖甘蔗，渐入佳境，就好了。”
我们学的理论，主要是马克思主义理论、党的创新理论，内涵丰富、思想深邃，具有系统完整、逻辑严密、相互贯通等特点。“不深思而得者，其得易失。”这样的理论，不是“快餐文化”，更不是“小人书”，不可能“一口吃成个胖子”，一下子学懂、弄通、做实。学这样的理论，“不应当只是学习马克思列宁主义的词句，而应当把它当成革命的科学来学习”。只有像“倒啖甘蔗”一样，从最基本、最基础的立场、观点、方法开始，一节一节地“啃理论甘蔗”，方能尝到理论的甘甜、汲取理论的养分。
甘蔗的根部最甜，但愈往下愈坚硬愈难啃。毛泽东曾教导广大党员干部：“普遍地深入地研究马克思列宁主义的理论的任务，对于我们，是一个亟待解决并须着重致力才能解决的大问题。”这说明，要想尝到理论的甜头并非易事，“倒啖甘蔗”同样需要“咬定青山不放松”的坚定毅力。如果啃上两三口，感觉不到甜味，就浅尝辄止；越往后越难啃，就停滞不前，理论学习就不可能往深里走、往实里走、往心里走。为什么现在个别官兵“宁愿跑龙套，不愿坐板凳”？一个重要原因就是缺少学习的刻苦精神。
“理论学习有收获”，是“不忘初心、牢记使命”主题教育的具体目标之一。当前，第一批主题教育的理论学习已经取得了一些成果，但理论武装永远在路上。一些同志虽然已经尝到了一些甜头，但离“有收获”还有不小的差距，学不进去、深不下去，学用“两张皮”等问题依然存在。在原原本本学、专心致志读的基础上，联系实际、开动脑筋，细嚼慢咽、学思践悟，切实在把握创新理论的历史脉络中激发理论自觉，在感悟创新理论的实践威力中强化理论认同，在解决部队面临的困难问题中增强理论自信，才能真正做到入心入脑、学有所获。
（作者单位：32266部队）
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