游园不值古诗。这两天，关于“斯人”还是“是人”，网友们已经吵翻了天。话题#故天将降大任于是人还是斯人#10月27日登上微博热搜榜第一位，当天阅读量直逼四亿。
此次争论源自日前一位网友发布的文章《出大事了，我们这个时空的时间线似乎被人动了！》。文章中这位网友称记忆中初中时期背诵的课文“故天将降大任于斯人也”，变成了“天将降大任于是人也”。这一说法得到了海量网友的认可。到底是网友记忆出现了偏差，还是教材真的变了？
记者多方调查后发现，至少在北京出版社2019年出版的义务教育教科书《语文》（九年级下册）、冀教版小学语文教材（五年级下册）和武汉大学出版社出版的《大学语文》中，都曾出现过“斯人”的版本。
从小到大都学错了？
至少三本教材中有“斯人”
其实，“斯”和“是”这两个字，都表示“这”的意思，两个字的用法和意思本来就非常接近，因此也容易发生混用。
记者在检索资料后发现，真有网友晒出了一些“斯人”版本的教材。
一位北京的网友翻阅了自家孩子2019年上初中时的语文课本，发现里面赫然写着“天将降大任于斯人也”。
北京出版社2019年出版的语文课本。图片源自网络
这篇文章被收录在北京出版社2019年出版的义务教育教科书《语文》（九年级下册）的《古文三则》。这位网友告诉记者：“这是我家孩子上中学的时候用的书，2019年在用。”
记者随即在中国国家版本馆中搜索此书的ISBN（书号），确实找到了这本教材。搜索结果显示，此书出版于2019年1月。
中国国家版本馆搜索截图。
还有网友在武汉大学出版社出版的《大学语文》教材中找到了“斯人也”的字样。
武汉大学出版社出版的《大学语文》教材。图片源自网络
此外，冀教版小学五年级下册语文教材第85页的引用中也出现了“斯人也”版本。
冀教版小学五年级下册。图片源自网络
换句话说，起码在一些网友的记忆中，他们学到的的确是“斯人也”。
哪个版本权威？
人教社称其教材一直为“是人”
而在更多网友的记忆中，这句大家耳熟能详的古文出现在人教版语文教材一篇题为《生于忧患死于安乐》的课文中，选自《孟子·告子下》。
这个话题出现后，网友们纷纷翻箱倒柜找出各版语文教材并在网上晒出截图。截图显示，人教社1961年、1982年、1991年和2001年四个版本的语文教材中确实均写着“是人”。
人教社1961年版初中语文教科书。图片源自网络
人教社1982年版初中语文教科书。图片源自网络
人教社1991年版初中语文教科书。图片源自网络
人教社2001年版初中语文教科书。图片源自网络
对于此次争论，人民教育出版社语文编辑部在10月26日接受相关媒体采访时就表示，自从1961年该出版社收录这篇课文以来，历届教材文章一直都是“故天将降大任于是人也”，从未有过“故天将降大任于斯人也”。
杭州惠兴中学教龄39年的语文老师程建飞则在接受采访时表示，关于“是人”还是“斯人”的问题，老师们在教学中也时常会探讨。但可以肯定的是，近些年学校使用的几版语文教材中出现的都是“是人”。程建飞表示，作为面向全国中学生的规范教材，里面的文章都经过编辑团队的仔细校对，应该都是参照了较为权威的古代文献。
桐乡市凤鸣高级中学语文教师陆晨华家中收藏了不少古文书籍，他在接受记者采访时说，相对权威的古书，如汉代赵歧注的《孟子注疏解经》以及南宋形成的十三部儒家经典《十三经》，上面记载的都是“是人”。“其实很多出土的简牍帛书上面，也可以看到很多的错别字。”陆晨华说。
“斯人”版为何流行？
或有语义学、传播学、心理学多种原因
记者在身边做了一个简单的调查，10个人中有九个说自己以为“斯人”是对的。为何“斯人”版更流行？这可能要从语义学、传播学、心理学等等方面来找原因。
浙江古籍出版社资深编辑路伟从大众“口口相传”特性的角度，提供了一种解惑思路。
他告诉记者，“是”作为“这”的意思在现代汉语中已经很少用了，因此人们可能对这种用法相对陌生一些：“发生误传也可能是因为，在一些地方的方言中，平翘舌音发音不标准，因此在口口相传中将翘舌音‘是’发成了更快、更好发音的平舌音‘斯’。”
教育部统编中小学语文教科书总主编、北京大学中文系教授温儒敏的看法也比较接近。
他此前曾发微博表示，大家读作“斯人”可能是因为这个词在许多名诗名篇中出现过，并且生活中“斯人已逝”这些常用的表达使我们对“斯人”这个词较为熟悉，也感觉更有“文气”，所以读作“斯人”。
温儒敏社交媒体截图。
从另一个角度来说，在某些事情上，大众传媒的影响力可能比老师上课教的大得多。
有网友表示，自己对这句话最深的印象来源并不是课本，而是古早的电视剧之中，当时演员的台词念的就是“斯人”。也有网友认为，群体性错误记忆的出现和心理暗示有关。因为人倾向于相信别人所说的是正确的。一旦有错误信息出现，很可能误导了既有记忆的真实性。
记者在搜索引擎中输入“天将”两个字时，自动排列在第一位的结果也是“斯人”的版本。在这样的“耳濡目染”之下，也不难理解为什么“斯人”版本能在大家的心中留下如此深刻的印象了。
搜索引擎截图。
10月27日晚，记者也就这个问题请教了文化学者、北京师范大学教授于丹。
于丹表示：“我个人认为这个考据意义不大，应该属于学术领域的研讨。大众只要关心大任之所受的磨砺就好，这是文化真正的意义。”
一个热搜，能让大家更关心《孟子》的文本，从而愈发走近中国传统文化，这才是争论的价值所在。
别争“斯人”“是人”了！
这些你好像也没背对
其实，记忆与事实的偏差
在古诗词背诵中并不少见
小编整理了18句容易背错的古诗词
一起来看看吧
01
原句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
易错背成：两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
【注】该句出自唐代杜甫的《绝句》。意思是：黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，白鹭直冲向蔚蓝的天空。
02
原句：春色满园关不住，一枝红杏出墙来
易错背成：满园春色关不住，一枝红杏出墙来
【注】该句出自宋代叶绍翁的《游园不值》。意思是：满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。
03
原句：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
易错背成：粉身碎骨全不怕，要留清白在人间
【注】该句出自明代于谦的《石灰吟》。意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的气节留在人世间。
04 原句：双兔傍地走，安能辨我是雄雌
易错背成：双兔傍地走，安能辨我是雌雄
【注】该句出自乐府诗集中的《木兰诗》。意思是：雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？
05
原句：侯门一入深如海，从此萧郎是路人
易错背成：一入侯门深似海，从此萧郎是路人
【注】该句出自唐代崔郊的《赠去婢》。意思是：一旦进入深幽如海的侯门，从此心中爱恋之人便成为了陌路之人。
06
原句：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
易错背成：两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮
【注】该句出自宋代秦观的《鹊桥仙》。意思是：若是两情相悦，至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。
07
原句：愿得一心人，白头不相离
易错背成：愿得一人心，白头不相离
【注】该句出自汉代《白头吟》。意思是：满以为嫁了一个情意专心的称心郎，可以相爱到老永远幸福。
08
原句：山无陵，江水为竭
易错背成：山无棱，江水为竭
【注】该句出自汉代乐府民歌《上邪》。意思是：高山变平地，滔滔江水干涸断流。
09
原句：问世间，情是何物，直教生死相许
易错背成：问世间，情为何物，直教人生死相许
【注】该句出自元好问的词作《摸鱼儿·雁丘词》。意思是：请问世间的各位，爱情究竟是什么，竟会令这两只飞雁以生死来相对待？
10
原句：山随平野尽，江入大荒流
易错背成：山随平野阔，江入大荒流
【注】该句出自唐代李白的《渡荆门送别》。意思是：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。
11
原句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
易错背成：欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜
【注】该句出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。意思是：若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么得适宜。
12
原句：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都
易错背成：正是一年春好处，绝胜烟柳满皇都
【注】该句出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》。意思是：一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。
13
原句：流水落花春去也，天上人间
易错背成：落花流水春去也，天上人间
【注】该句出自五代李煜《浪淘沙令》。意思是：过去像流失的江水凋落的红花跟春天一起回去，今昔对比，一是天上一是人间。
14
原句：秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声
易错背成：秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声
【注】该句出自唐代李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》。意思是：深秋的天空一片阴霾，霜飞的时节也来迟了。水中的荷叶早已凋残，只留了几片枯叶供人聆听雨珠滴响的声音。
15
原句：人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥
易错背成：人生到处何所似，应似飞鸿踏雪泥
【注】该句出自宋代苏轼的《和子由渑池怀旧》。意思是：人的一生到处奔走像什么呢？应该像飞鸿踏在雪地吧。
16
原句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
易错背成：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
【注】该句出自宋代王安石的《登飞来峰》。意思是：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。
17
原句：江山代有才人出，各领风骚数百年
易错背成：江山代有人才出，各领风骚数百年
【注】该句出自清代赵翼的《论诗五首·其二》。意思是：历史上每一朝代都会有有才华的人出现，各自开创一代新风，领导诗坛几百年。
18
原句：及时当勉励，岁月不待人
易错背成：及时当勉励，岁月不饶人
【注】该句出自陶渊明的《杂诗十二首·其一》。意思是：应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，光阴流逝，并不等待人。
微信扫一扫 
支付宝扫一扫 
