现代化史观。我们将高中历史学习分为两个部分。方法和知识。首先我们来谈方法。这篇总论仅仅是为了让你们能够去树立这么一个思维观念，稍后我会就里面的细节重新整理其他文档。
方法包括史观，史学素养，史学研究方法。这一部分在高考中经常以选择题的方式出现。但是在2018年以及2019年高考中，他以大题的方式出现。那么这部分也是在新课标改革以后出现的。是近几年历史高考中的一个热点，也是一个难点。这一部分的要求仅仅是要求你能够分辨这些史观，并了解该史观的发展历程，以及它的形成或者发展原因。
首先我们来谈史观。它包括传统史观以及新兴史观。
传统史观包括六大史观。一、全球史观(整体史观) 基本概念：全球史观是将人类社会的历史作为 一个整体 来看待的，又称为整体史观。 它是从世界历史的整体发展和统一性方面来考查历史，认为人类历史的发展过程是从 分散向整体 发展转变的过程。受此影响我们认为，世界真正的近代史通常认为1500年以后。
二、文明史观 基本概念：文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是 人类文明 演进的历史。认为人类创造文明的过程及其所获得的成果是历史研究的基本内容。例如我们岳麓版历史教材的编写就是按文明史观编写。这一部分在新航路开辟，以及殖民掠夺当中，考查重点比较突出。
三、现代化史观 概念内涵：现代化也称近代化。它是指世界各国由 传统社会 向 现代社会 变迁的过程(即传统农业社会向工业社会的变迁过程)，它包含了政治、经济、思想文化、社会生活等多个方面。现代化是一场全方位的社会变革，其核心是经济的 工业化 和政治的 民主化 。一种观点认为现代化首先从西欧 开始，随之通过殖民扩张弥散到 亚、非、美 广大地区，因此现代化在历史上又被称为欧化、西化或工业化。
四、社会史观 基本内涵：社会史观主要指从 人们生活的现实社会 的角度观察历史社会史观认为研究历史不仅要“眼光向上”，关注“大人物”和“大事件”，还要“眼光向下 ”，关注“小人物 ”，关注与平民百姓芸芸众生息息相关的“小事”。例如在必修二中，我们有谈到近代社会生活的变迁。
五、革命史观 基本含义：所谓革命史观，就是从现实革命斗争的需要出发，从 革命者 的立场与视野来研究和品评以往革命斗争史中的事件与人物的一种历史观。 该史观盛行于改革开放之前。
六、唯物史观 主要含义：历史唯物主义，亦称唯物史观，它是人类社会发展一般规律的科学。既物质决定意识，经济基础决定上层建筑。生产力是历史发展的根本动原因。例如铁器牛耕的出现导致了私有制的产生。
其余传统史观包括生态史观等等。
如果这一部分出现在选择题中当中，一般仅要求你能够辨别是什么史观，但是如果这一部分出现在大题中的话，他就需要去结合当时的历史环境来分析这种史观所产生的原因以及发展历程。
其次是史学素养。
时空观念，家国情怀，史料实证，历史解释历史价值观也就是我们所说的历史观。
那么对这一部分的要求呢，就会比较的大一点。他不仅仅要求你能够分辨出他是属于哪一种史学素养，还要求你将这种素养融合到你的做题当中去。然后这部分的内容的话也是比较的多一点，我会在之后搜集一些题型放到文件上。现在你们只需要树立这么一个观念，有这样一个意识就可以了。
然后最后一点就是历史研究方法。这一部分考的不是很多，但是如果考出来百分之八九十都会全军覆没。由于篇幅以及时间问题，我会在之后将史料实证史料辨伪。这单独整理一份资料出来。
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下面我们来谈历史学习的知识。在历史的学习过程中，我们就会用到我们上面所提到的史学素养。
首先明确一点，历史并不是分散的。它是一个联系的有机整体。所以我们在学习的过程中要学会将历史书线索化。
我们一般情况将历史书中所提到的线索，以及考试当中的线索分为以下几种。
主线，辅线，全新线，擦边球线。
………………………………………………这一部分很重要。必须看。
所谓主线就是历史学习当中的主要线索。下面我们来梳理一下。
首先是必修一。它包括五大主线。
第一，中国古代政治文明发展史。
第二，世界政治文明发展史。
第三，侵华史斗争史。
第四，世界当代政治格局。
第五，新中国外交史。
其余辅线包括，国防史等等。同学们可以以这五条线索为纲，对照课本补充相应内容。之后我也会将具体内容整理成文档。
然后使必修二，
第一，中国古代农业文明发展。
第二，中国近代化历程。
第三，世界近代化发展史。
我们可以将第二第三条合并为一条。工业文明发展史。
第四，社会生活发展史。包括中国社会生活发展与西方社会生活发展。
第五，世界全球化进程。
第六，世界现代经济体系与经济格局的发展。那么这一部分在考试当中也属于一个难点，特别是有些同学他分不清楚各个国际组织。
之后包括一些其他的线索，比如金融发展史等等。
必修三的线索就比较简单了。
第一。思想史。其中包括包括中国古代思想史，即儒家思想发展史。中国近代思想发展史即中国近代各阶层对救亡图存道路探索。以及西方人文主义精神的发展。
第二，艺术史。这一部分考到选择题的可能比较大一点。同样分为中国古代，中国现代，西方近代。包括音乐，美术，文学。那这一部分内容的比较简单呃，如果说这一部分有难点的话，那么就应该是这些艺术作品的特色分析，根据他的艺术特色来分析它的时代背景。
第三科技史。主要以三次科技革命，中国古代的科技成就，其中涉及到李约瑟难题，中国现代科技成就。同样以选择题为主。如果要考到大体的话，同样是通过他的科技成就来考到它的时代背景，以及他的历史贡献。
最后一部分就是教育史，这一部分在书中涉及的内容并不是很多。大部分是穿插在思想史中进行。但是这一部分的考试难度相对较大。所以希望同学们能够实际我国的教育成就以及教育理念等等。同样的，我们需要通过各阶段不同的教育特点去分析它的时代背景，并分析教育方法的历史贡献，以及改进方式。
那么除了这些以外，我们所涉及到的一些就是一些具体的应试方法。也就是我们所谓的答题模板或者说套路。哦，这一部分的内容也比较多，所以我会呃，全部都做成一个新的文档。那么这一个总论还是希望大家能够把它当做一种思想方法，思维方法，用它去研究你的历史课本，去研究你的历史题。那么我还会陆续整理出许许多多的文档来帮助大家去认识或者说学习如何去做历史题。
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