迎难而上的反义词。一、词的辨析
1.1、词义侧重
1.用不一样的字组词（注意：组词不要离原词意思太远）。如“品行”的“行”组词为行为、行动，侧重人的外在表现；“个性”的“性”组词为个性、性格、性情，侧重人的内在体现。
2.整体进行搭配组词：如“品行”整词搭配为“某人品行端正”，是给人的外在感觉，“品性”整词搭配为“小李品性纯良”“小张品性恶劣”，“恶劣”与“纯良”均指人的内在体现。
例如：
到近几年，一度______ 的神经网络算法开始复兴。这个算法在一定程度上_______了生物神经分层的构架，不仅能够不断调整优化各项行动的逻辑权重，还能够进行结果的_________ ，把结果重新作为输入进行训练。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.沉默 模仿 回馈 B.沉沦 仿真 回应
C.沉寂 模拟 反馈 D.沉凝 仿照 反应
答案：C
【解析】1.第一空，搭配“神经网络算法”，文段“开始复兴”表明横线处也要表达“不兴盛”之意。A 项“沉默”的“默”组词为“沉默”“默写”“默然”“默默不语”，指不说话，一般搭配人，人才会没有声音，如歌词“你不知如何回忆我，带着微笑或是沉默”，搭配不当，排除。B 项“沉沦”的“沦”组词“沦陷”“沦落”，态度消极，文段论述不兴盛，与文段感情色彩不符，排除。C 项“沉寂”的“寂”组词为“寂寞”“寂静”“寂寥”，能形容人或物，形容人时，如中国男足沉寂五十年才夺冠，形容物时，如火山沉寂了 50 年，保留。D 项“沉凝”的“凝”组词为“凝固”“凝结”，强调不流动，如“江水沉凝，青山肃立”，无法搭配文段，排除。
1.2、固定搭配
①常用词搭配、热点词搭配
常用词搭配：
爱护/爱戴、 稀少/稀缺
热点词搭配：
比如：经济新常态、供给侧结构性改革 、京津冀协同发展
②找准搭配对象
搭配一个词：瞻前顾找准搭配对象。
搭配多个词：横线所填词语搭配由“和”，“及”，“与”引导的并列结构；需与并列结构搭配恰当。
例如：
万众创新，需要不拘一格的包容，让各种类型的人才脱颖而出；需要自由宽松的环境，让各种新奇的探索互相_______ ；
需要体制变革的 ________，让全社会每一个细胞的生命活力充分________ 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.砥砺 激励 释放
B.磨砺 激发 施展
C.竞争 鼓励 发展
D.磨合 鼓动 绽放
答案：A
【解析】1.第一空，A 项“砥砺”指磨炼、勉励，四项难以判断，要学会“曲线救国”，第一空难以判断，可以看后文。
第二空，搭配“体制变革”，故横线处的词语至少不是消极的。D 项“鼓动”为消极的感情色彩，如鼓动大家闹事，若搭配“体制变革”，不符合文段的语境，排除。其余三项均可，保留。第三空，搭配“生命的活力”，对应 A 项“释放”。B 项“施展”多搭配为施展才华、抱负，排除。C 项“发展”搭配范围比较广，如发展经济、社会发展、发展体育运动，与“活力”搭配不当，排除。综合三个空，锁定 A 项
1.3、程度轻重
所填词语的程度轻重与文段意思的保持一致。
例如：
白大褂在 19 世纪末登上历史舞台是因为它能有效隔绝细菌，而一百多年后它遭到_______ 却是因为在隔绝细菌上做得不够好。在前一个阶段，白大褂顺应了现代医疗的发展潮流，而在后一个阶段它被一部分人视作现代医疗发展的 _______。人们对白大褂态度的变化，从本质上说是人类认识进一步深化，更为接近事物原貌的结果，这么看，白大褂的发展也是现代医疗事业发展的 ________。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.质疑 羁绊 缩影
B.否定 桎梏 截图
C.挫折 壁垒 象征
D.排斥 累赘 历史
答案：A
【解析】
第一空，搭配“遭到”，文段指出“做得不够好”，如你的领导说你做得不够好，说明大部分还是好的，程度较轻，故横线处所填词语也应程度较轻，排除 C 项，“挫折”指自身遇到的问题，不能说“遭到挫折”，指外界给你的挫折，常见搭配为“遭受/遭遇挫折”。B 项“否定（彻底不认同）”、D 项“排斥（彻底拒绝）”相较于 A 项“质疑”而言，程度过重，排除 B、D 项，初步锁定 A 项。验证第二、三空，“羁绊”强调阻碍，搭配得当，且“缩影”强调部分/个人代表整体，如“深圳是中国改革开放的缩影”。
1.4、感情色彩
所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致。
区分词的感情色彩：
褒义
贬义
中性
如:成果——后果——结果
例如：
未来将会怎样，不可准确预知，但格局和_______ 总有踪迹可循。在信息技术、互联网发展所_______ 的巨大变革面前，时代和社会呼唤产生一批真正的未来学家，能够站在历史和现实的关口，对信息社会的未来有所把握，为未来人们的生产和生活、选择和行为提供一些理论上的____________ 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.轨迹 带来 解释
B.方向 造成 设想
C.路径 导致 服务
D.趋势 引发 指导
答案：D
【解析】1.第一空，不好判断，继续看第二空。第二空，搭配“巨大变革”，感情色彩不消极。A 项“带来”、D 项“引发”
为中性词，如引发洪水/热议。B 项“造成”、C 项“导致”常搭配消极的、贬义的事物，从感情色彩角度排除 B、C 项。
第三空，搭配“理论上的”，且指未来的事，根据理论指导实践，对应 D 项“指导”。
A 项“解释”常搭配已经发生的事情，而文段为未来的情况，一般用指导，如某人脸上有一抹口红，让他解释一下，不能说指导，选项与文意不符，排除。
二、语境分析
2.1、关联关系-转折关系
逻辑填空中出现转折，则前后语义相反。（但是不能矛盾，比如“虽然我很丑，但是我很漂亮” ）
典型标志词：
虽然····但是、实际上、尽管····可是、然而、却；事实上
例如：
20 世纪 90 年代，有人_________ 传统书信将被新兴的通信方式取代。然而我们惊奇地发现，传统的纸质书信依然健康发展，与电子通信方式_______ ，在当下生活中发挥着重要的作用。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.坦言 并驾齐驱 B.预言 并行不悖
C.断言 相向而行 D.妄言 背道而驰
答案:B
【解析】
第一空，四个选项不好区分，看第二空。第二空，“然而”表转折，转折前后语义相反，转折前指出被新兴方式取代，
转折后强调不会被取代，二者同时存在。A 项“并驾齐驱”、B 项“并行不悖”均符合文意，暂保留。
C 项“相向而行”指面对面，向不同的方向走，文段与方向无关，排除。D 项“背道而驰”指目的与方向相反，也指偏离了正道，如你的行为与社会主义核心价值观背道而驰，不符合文意，排除。第一空，横线后“将被”提示是对未来的一种预测，对应 B 项“预言”。A 项“坦言”的“坦”可组词为坦白，如“坦白从宽，抗拒从严”，强调老老实实说出来，与文意不符，排除。C 项“断言”指下论断、做判断。D 项“妄言”指胡说八道、乱说、瞎说。
2.2、关联关系-递进关系
语义前轻后重，前后意思相近/相同/相关，但程度前轻后重。
典型标志词：
不仅·····而且、甚至、更，乃至（更进一步）、遑论（更何况、更别说）。
例如：
君子之德要求坚守正道、深明大义、矢志不移，乃至______ ，不为各种威逼利诱所降服。这就是孟子所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能 ________。《中庸》所谓君子和而不流，就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.以身殉道 人云亦云
B.杀身成仁 口是心非
C.视死如归 沆瀣一气
D.舍生取义 同流合污
答案：D
【解析】1第一空，横线前出现“乃至”表递进，程度前轻后重，说明横线处指为道义献身/而死。A 项“以身殉道”、B 项“杀身成仁”（“仁”指道义）、D 项“舍生取义”均可指为道义献身，暂保留。C 项“视死如归”指不怕死、牺牲，与其余三项相比程度过轻，排除。第二空，“更”表递进，程度加重。横线前为“随波逐流”，故横线处应表示跟着坏人干坏事、分不清大是大非，对应 D 项“同流合污”。A 项“人云亦云”指没有主见，无法与“随波逐流”构成递进，排除B 项“口是心非”指心里想的和嘴上表达的不一样，无法与“随波逐流”构成递进，排除
2.3、关联关系-并列关系
典型的标志词：
1、同义并列：顿号、逗号
2、反义并列：不是·····而是、是·····不是······、相反、反之、恰恰是····而不是·······等
3、前后相同的句式
解释：
1、同义并列标志：通过顿号（、）、逗号（，）将两个词或两个句子进行连接时，填入横线处的两个词或两个句子表达的意思相同/相近，比如“面对反腐，我们要有踏石留印、抓铁有痕的决心”。“踏石留印、抓铁有痕”表达的意思相近/相同，都形容决心非常强。
2、反义并列标志：不是……而是……、是……不是……、相反、反之等，连接的两个词或两个句子前后意思相反，比如“乐观的人……，反之，悲观的人……”。“反之”表反义并列，前文为“乐观的人”，后文应为“悲观的人”。反义并列与转折的不同：在考场不用严格区分，均表示前后语义相反，但是表达的形式不同，反义并列前后句式经常一致，如“乐观的人……，反之，悲观的人……”，考场上不会考查反义并列与转折的区别。
3.标志句式：句式相同或相近，如“情为民所系，利为民所谋”。句式一致可以是同义并列，也可以是反义并列，要结合前后文的具体内容来判断。
例如：
红色文化遗产与古代文化遗产一样，是重要的、不可再生的文化资源，是______的民族优秀文化遗产，也同样需要积极抢救、保护和开发利用，绝不能因其形成的时间短、缺乏“ _______”，而忽视其应有的价值。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.举足轻重 时代感
B.不可或缺 表现力
C.弥足珍贵 历史感
D.屈指可数 竞争力
答案：C
【解析】1.第一空，“是……，是……”通过句式一致表并列，横线处搭配“优秀文化遗产”，且与前文意思相近或相同，即强调优秀文化遗产的重要性。A 项“举足轻重”、B 项“不可或缺”（如水）、C 项“弥足珍贵”都体现出重要性、非常珍贵，均保留。D 项“屈指可数”指扳着手指头就可以数过来，强调少，如小欧的缺点屈指可数，小张的优点屈指可数，并非强调重要，排除。第二空，顿号表示并列，前后语义相近或相同，并列前强调“时间短”，且横线前有“缺乏”，表示缺乏了什么会时间短，故横线处应体现时间长，对应 C项“历史感”。B 项“表现力”与时间长短无关，排除。A 项“时代感”体现了时代中新潮、时尚的特征，如“skr”“为……打电话”，无法体现时间长短，排除。
2.4、对应关系-解释类对应
所填词语与解释说明的语句形成语义对应。
题干特点：
分句，__________，分句
标志词(一般在横线前)：
即、就是、可以说、无异于、比如、例如等
标点：
冒号，破折号（——）
例如：
19 世纪末，中国维新派代表人物严复将经济学家亚当·斯密的著作译为《原富》，献给光绪皇帝，但并没有引起足够重视。可以说，与市场经济_______ 是近代中国经济落后的重要原因。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.若即若离
B.分道扬镳
C.南辕北辙
D.失之交臂
答案：D
【解析】1.看搭配，找对应。“但”表转折，转折后强调光绪皇帝没有使用市场经济，“可以说”总结概括前文，前文对横线处进行解释说明，故横线处表示与市场经济没有接上轨、错过了，对应 D 项“失之交臂”。A 项“若即若离”指一会靠近、一会远离，如歌词中的“暧昧让人受尽委屈，找不到相爱的证据”，即半推半就，多形容态度不明确，而文段中光绪帝态度很明确，即没有采用，排除。B 项“分道扬镳”强调分离，前提是原来在一起，文段未提及这一前提，排除。C 项“南辕北辙”强调行动与目的相反，如小欧的目的是考公务员，但是天天躺在床上玩吃鸡，文段未提及，排除。
2.5、对应关系-重点词句对应
重点词：指代词、主题词、形象表达
重点句：完整语句
【注意】
重点词句对应：
1.横线前后有时候没有分句对横线处进行解释，此时要关注横线前后有无重点词句。
（1）重点词：指代词、主题词、形象表达（即拟人）。
（2）重点句：文段中的完整语句可作为文段的解题的线索和提示。
2.指代词标志：横线前出现代词“这、此”等，需关注其具体指代的内容，横线处要与指代内容形成对应。
3.答题要点：所填词语与代词指代的内容形成对应。
4、文段中的完成语句可作为解题的提示
例如：
在娱乐方式多元化的今天，“_____ ”是不少人（特别是中青年群体）对待戏曲的态度。这里面固然存在______ 的偏见、难以静下心来欣赏戏曲之美等因素，
却也有另一个无法回避的原因：一些戏曲虽然与观众之间没有屏幕之隔，却用艺术化的表演，讲述着与观众距离较远的生活。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.望洋兴叹 我行我素
B.望而生畏 一叶障目
C.敬而远之 先入为主
D.知难而退 固步自封
答案：C
【解析】1.第一空，横线处体现态度，横线前后未出现具体的解释，考查解释类对应。文段“这”为指代词，指代前文。后文强调戏曲和百姓之间的距离比较远，故横线处体现距离比较远的态度。A 项“望洋兴叹”指因为条件或自身力量达不到而无奈，与文意不符，排除。B 项“望而生畏”的“畏”指畏惧、害怕，观众并非害怕戏剧，且欣赏戏曲并不会让人害怕，学习戏曲才会令人害怕，排除。C 项“敬而远之”可表达距离比较远之意，保留。D 项“知难而退”指面对困难就退缩，反义词为“迎难而上”，选项与文意不符，排除。此时答案初步锁定 C项。验证第二空，“先入为主的偏见”在山东考试中连续出现过两次，需注意。“先入为主”指先听进去的话或先获得的印象在头脑中占据主导地位，可搭配“偏见”，如在上课前得知老师讲得不好、长得丑，所以在上课时一直抱有老师讲得差、长得丑的观念，为“先入为主”，锁定 C 项。A 项“我行我素”指按照自己的想法做事，考查较少，知道意思即可。B 项“一叶障目”考查较多，指被一片树叶挡住眼睛，强调被局部的、暂时的现象所迷惑。D 项“固步自封”也可写作“故步自封”，强调安于现状，不求进步。【选 C】
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