形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符和表示声音类别的声符组合而成。形声字是最能产的造字形式。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指事字、会意字充当。
从汉字发展的角度看，形声造字法不仅突破了象形、指事、会意造字的局限，找到了为许多元形可象、有意难会的事物造字的简便方法，它弥补象形、指事和会意不能直接标声的缺陷。在世界范围内，表意向标音的过渡是一切文字发展演变的共同规律。
延伸阅读
汉语文是什么意思
汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识的人才，通过有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。
可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
语文名词是什么意思
名词是表示人或事物名称的词，如“人、牛、水、友谊、团体、今天、中间、北京、孔子”等。
名词：表示人或事物及衍生名称的词。
有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、酒鬼、独生子女、单身妈妈等；
有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；
有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；
有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。
有关系名词：如亲兄弟、亲姐妹、父亲、母亲、朋友、义兄弟、义姐妹、亲子关系、邻居等。
名词：表示人、地、事、物等名称的词，如北京、教育、树木等。分专有名词、普通名词二种；或分具体名词、抽象名词二种。
大语文观的意思是什么
大语文观是指语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来。
“大语文教育”是著名特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的语文教育思想。主张坚持完整结构，就要求把语文教学置于社会教育系统、学校教育系统之中协调地活动。
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