1、记忆能力的提高。孩子们在小时候的绘画并不是虚无的，只是把自感受外物时储存在脑海中的事物大概的表现出来，是对现实记忆的一种恢复，更有心理学家提出孩子们在5岁以前的创作性是最高的结论。
2、想象能力的提高。在幼年时期，孩子们具有丰富的想象力，他们的世界里充满了童话般的烂漫，花儿会唱歌，太阳长胡子，小兔子拿着气球，电视机长着两只手……这正是想象力的最好表现。对色彩的运用的等都随心所欲，不具有成年人的条条框框，这也是我们看不懂他们画的原因，所以画画是能提高想象力的。
3、观察能力的提高。因为孩子们画画都是根据日常生活中所接触到的东西，久而久之就会养成观察周围事物的习惯，从而提高观察能力。
延伸阅读
儿童如何学朗诵
1、给2-3岁的孩子阅读的书，最好是朗朗上口，有节奏、有韵律感的儿歌和童谣，这样能够让孩子感受到语言的美，从而对阅读产生最初的兴趣。等到孩子的年龄大一些后，就可以选择与孩子的兴趣、理解能力相适应的书籍，内容要有趣一些，才能更好地吸引孩子的注意力，让孩子把阅读视为一种乐趣，并最终从听家长读过渡到自己能读。
2、朗读时为了避免其他因素的干扰，最好选择在孩子睡前，身心已经比较放松时，在安静的环境中进行。当然也可以根据实际情况灵活调整，比如孩子对家长朗读表现出兴趣不大，家长也不要强迫他，可以把朗读时间缩短一些，待孩子有兴趣的时候再慢慢延长时间。
3、只有家长朗读时声情并茂、抑扬顿挫，才能充分吸引孩子的注意力。所以在朗读时，家长注意不要干巴巴地念语句，而要融入自己的情感，让孩子受到感染。同时该加重语气时就要加重语气，该放慢速度时就放慢速度，为了增强互动性，还可以不时停下朗读，让孩子猜猜下面的情节，或者针对故事情节给孩子提问题，这样更能带领孩子融入故事情节。
儿童学霸的学习方法
1、帮助孩子设定一个目标，并与他一起制定一个学习计划。督促孩子执行学习计划。在计划执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬。在孩子遇到困难时，鼓励他战胜困难，必要时给予适当帮助。
2、认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。在孩子认真阅读材料的过程中，有不认识的字或不懂的词语，必须查工具书争取自己学会。不明白的内容用铅笔划出来，准备课堂上听老师讲解。
3、要告诉孩子明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆，要掌握例题的解答步骤、方法。孩子不认真听讲，一般有根本听不懂、自制力差、缺乏学习兴趣三个原因，家长应针对其原因去解决。家长可以请任课教师在课堂上给孩子表现并得到肯定性评价的机会。还可以告诉孩子，在课堂上即使被叫回答问题，也可以自己在心里试答老师的问题或在本子上演练，老师评价其他同学的回答时，自己评价自己做得如何，肯定自己的优点，找到不足，进行自我激励。
雾都孤儿是儿童文学吗
1、《雾都孤儿》是儿童文学。
2、19世纪英国小说家查尔斯·狄更斯，一直以擅长刻画贫苦无助的孩子形象，以及描绘他们艰难的生活和不幸的遭遇，而在小说界久负盛名。在他所著的众多小说中，《雾都孤儿》最能表现他写作风格上的这些特征。事实上，狄更斯笔下描绘的主人公所遇到的艰难和困苦，都是他个人亲身经历的写照。在狄更斯的童年时代，父亲因欠债而坐牢，他只能靠自己谋生，在一家生产黑鞋油的仓库里装鞋油盖子。
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