学习的苦与乐为题目的作文

1、从一年级到现在,我们一直都在学习知识,学习,几乎已成为了我们生活中一件不可缺少的东西。在学习的过程中,有欢笑,有泪水,有苦也有乐,现在我想与大家一起分享我学习上的苦与乐。2、苦:临近考试的那段时间,大家都把时间抓得非常紧,每天的学习都安排得紧紧凑凑的。可不是吗,考试迫在眉睫,有哪个班级不紧张呢?

1、从一年级到现在,我们一直都在学习知识,学习,几乎已成为了我们生活中一件不可缺少的东西。在学习的过程中,有欢笑,有泪水,有苦也有乐,现在我想与大家一起分享我学习上的苦与乐。

2、苦:临近考试的那段时间,大家都把时间抓得非常紧,每天的学习都安排得紧紧凑凑的。可不是吗,考试迫在眉睫,有哪个班级不紧张呢?每天在教室里除了测试还是测试,不是评讲就是写作业,作业量还大大增加,烦死人了。老师们也跟我们一样,只有课余10分钟才能放松一些,那段时间真是繁忙得令人窒息。不仅如此,白天在学校上课辛苦,晚上回家还要完成大量的家庭作业,每晚有时甚至要熬到10点钟才能睡觉,特别是写作文的那天晚上,不仅要绞尽脑汁地想写作题材,还要一个字一个字地写,别提有多累了。但这也没有办法,为了考试成绩,大家都在全力以赴地投进紧张地复习状态中,一天到晚都要复习、写作业,现在回想起那段时间的学习,可谓是一个字形容——“苦”!

3、乐:功夫不负有心人。只要自己付出了辛勤的汗水与努力,成功是不会亏待你的。考试成绩出来了,我焦急地寻找着自己的试卷,目光集中地落在“姓名”的空栏里,生怕错过自己的名字。找到了!我颤抖地抽出那张试卷,心里有五分紧张、四分欢喜、一分恐惧,怦怦直跳的心蹦得似乎就要跳出来了,手心已捏出了汗。“嗤!”我一下把那张试卷给抽了出来,目光快速落在“总分”的空栏中,映入眼帘的是一个鲜红的“100”,我高兴得快要跳起来了,简直不敢相信自己的眼睛,本来就跳个不停的心现在跳得更厉害了。我拿起试卷,仔细地看了一遍。此时,我的心情可谓是一个字形容——“乐”!

4、从一开始的刻苦学习到最后收获满分的喜悦,在这学习上的苦与乐中,我懂得了许多道理:想要获得成功,就必须要懂得付出,只有付出了辛勤的汗水,才会得到好的回报。这就像学习,只要你付出了自己的努力,终究会得到满分的。

延伸阅读

数据库课程学习的主要内容

1、数据库课程学习的主要内容有:介绍关系型数据库。建库建表和删表。索引和约束主外键。然后开始学 sql 简单查询。接下来就是高级查询和高级应用,游标以及存储过程。

2、例如:关系型数据库,是指采用了关系模型来组织数据的数据库,其以行和列的形式存储数据,以便于用户理解,关系型数据库这一系列的行和列被称为表,一组表组成了数据库。用户通过查询来检索数据库中的数据,而查询是一个用于限定数据库中某些区域的执行代码。关系模型可以简单理解为二维表格模型,而一个关系型数据库就是由二维表及其之间的关系组成的一个数据组织。

加强政治理论学习的方法

1、认识重大意义。加强政治理论学习能够增强党员干部的政治意识、大局意识和责任意识,有助于树立正确的人生观、世界观,提高认识问题、分析问题和解决问题的能力,从而增强单位的凝聚力、向心力和执行力。

2、明确学习方向。当前阶段,政治理论学习的方向和主题,是围绕党的十八大和党的十八大历次会议精神展开。今年又开展了“两学一做”学习教育活动,即学党章党规、学系列讲话,做合格党员。上述内容,就是我们开展政治理论学习的主题。

3、制定学习制度。为了保证学习的纪律性,要结合单位实际情况制定科学的学习制度,如“二五学习日制度”,即规定每周二、周五开展集中学习,也可以是“周一学习日制度”、“周五学习日制度”,只要切合实际、有可操作性,就能保证学习效果,这也是我们的初衷和目的。

4、安排学习计划。制定相应的学习计划,本身从机关单位而言,都应完成相应的党组织学习,以及法治宣传教育中的领导学法和干部学法内容。学习计划在年初制定时,应将这些任务考虑在内,同时加入与本单位业务相关的基本法学习和专业法律法规学习内容,列出学习时间、学习内容、学习地点、学习形式,安排好授课人或领学人。在实际执行中,如遇不可抗因素,可以灵活调整学习时间和授课人,但要确保学习任务不打折扣,保证学习效果。

孩子上初二学习越来越差怎么办

1、督促有效的预习

不同于小学时候,学生一次没有记住新字、新词,老师会反复强调,从而帮助学生加深记忆;到了初中阶段,虽然初中老师也会强调复习的作用,但是更加注重学生通过习题,来掌握理论知识。

2、严格的作息制度

当一名小学生变成初中生之后,如果继续想按照小学时候的习惯,做完作业就无限制的看电视、玩电脑,甚至刷手机,肯定是不行的。初中生正处于身体发育阶段,充足的睡眠会有利于他们的成长;既要保证足够的学习时间,又要有足够的休息,在学习压力增加的情况下,给学生制定严格的作息制度显得非常重要。

3、让学习变成主动

被动的学习,远远不如学生主动去努力更有效果,让学生把学习当成乐趣,更是非常罕见的事情;所以,反不如让学习了解学习的重要性,而且又是无法避免的事情,必须全力面对,显得更有意义。

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