亲子阅读家长感言

亲子阅读是和孩子一起交流，感言可以从自身的孩子的角度去写，把双方的体验效果写出来，例子如下：

1、亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自我的视野。

2、经过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达本事也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。

3、对于家长而言，经过和孩子一齐读书，不仅仅自我学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁。

4、对于家长而言，经过和孩子一齐读书，不仅仅自我学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。

5、不在乎时长的，读书只是陪伴孩子的一种方式，仅有你们都投入且喜欢。

6、我们应当尊重孩子的想法，很多事情都放手让孩子做选择。我们不期望自我的孩子能像哥尼流那样去影响改变别人，但能够引导孩子做真实个性而精彩的自我。

7、共读是通往孩子心灵的桥梁，经过这座桥梁，我们学习了知识，更收获了真情和爱心!

延伸阅读

孩子阅读后家长评语

孩子阅读后家长评语这一项，这样填写真诚又全面：

1、首先表达家长对孩子读这本书态度的肯定。如：小明（孩子）用了三天时间，认真读完了《昆虫记》这本书，这种坚持不懈的精神值得赞扬。

2、读完这本书，小明明白了什么道理？或认识到了某个人物或事物具有什么品质？小明在生活中遇到类似事情后受到书的内容启发后，是如何做事的？

3、提出不足。如：在阅读时还需要边读边做批注，继续养成不动笔墨不读书的习惯等。

4、总结：如：读完这本书，给小明带来很大收获，他将继续在书海中漫游，汲取知识的营养。

家长如何引导孩子读书

1、家长首先要爱看书，养成良好的阅读习惯。这里所指的爱看书，是指一种广泛的阅读，要看一些“没用”的书、杂书，而不是跟当前工作有关的书。当家长表现出乐在其中的时候，才会对孩子产生一种有效的影响和引导。

2、把孩子带到书前面，而不是把书带到孩子面前。很多家长认识到了阅读的重要性，却不知道该如何给孩子选择图书，于是很多时候都是根据一些榜单来为孩子挑选书籍。而这些榜单大都是成年人凭借自已对儿童当前生活经验的一个了解来进行分龄推荐，这种推荐其实有很大的个人性，可能是一种大众规则，却不一定是孩子自己喜欢的。所以将孩子带到图书馆或者书店，让他们自由挑选自己喜欢的图书，或许效果更佳。

3、跟孩子一起阅读。首先，家长要有热情。你要让孩子感觉到你很喜欢这本书，你也很喜欢跟他一起读，让他感受到你给他读这本书的时候你是很开心的，这是很重要的一点。此外就是一个投入的状态。经常有一些妈妈说，这本书把我读的感动了，或者有爸爸说这书太搞笑了。其实这种状态是蛮好的，家长很投入，很喜欢这本书，这种这种情绪自然会感染孩子去喜欢这本书和喜欢阅读这个行为。

幼儿亲子阅读家长感言

幼儿亲子阅读家长感言这一项，这样填写真诚又全面：

1、首先表达家长对孩子读这本书态度的肯定。如：如：和孩子一起读完《xx》这本书，用了三天时间，孩子读的很认真，这种坚持不懈的精神值得赞扬。

2、读完这本书，孩子明白了什么道理？或认识到了某个人物或事物具有什么品质？孩子在生活中遇到类似事情后受到书的内容启发后，是如何做事的？

3、提出不足。如：在阅读时还需要边读边做批注，继续养成不动笔墨不读书的习惯等。

4、总结：如：学校举行的亲子阅读活动让我们收获很大。和孩子一起读完这本书，加深了我们的亲子关系，给孩子带来很大收获，也让家长得到了成长。作为家长，将继续和孩子一起在书海中漫游，汲取知识的营养。