1、在准备学轮滑之前，我们首先要买一双合适的鞋，轮滑的鞋，价格有高有低，总而言之，一分钱一分货，我们尽量买，质量好一些的。另外尺码一定要合脚，不能够过大过小，还要买一些护肘，护膝，帽子，手套等等保护工具，避免出现摔倒受伤的现象。另外要选择地面平整，人少的场地进行学习。
2、学习轮滑，佩戴好装备，把鞋带系紧，首先要学习站立姿势，站立有平行站立。即两脚平行，重心在中间。手臂可以伸平，保持身体平衡，双腿略微弯曲。
3、第2种站姿是v字型站立。也是保持双膝微微弯曲。双脚成v字形，这是一种起步的姿势，我们向前滑动时就是以v字形步伐两脚交替，向前进的。
4、与上面一种姿势相反，是内八字姿势，这是一种刹车状态，如果我们在滑行中想要减速或者想要停止，就是以两脚成内八字形状态向前滑动的时候就会自然停下。
5、在学会了以上两几种站姿以后，我们可以学习着向前滑动，首先是两脚成v字形交替抬起落下，步伐宜小，保持身体平衡。
6、在滑动的时候要保持双臂和身体的平衡性左右摆动。身体略微弯曲。然后随着你的逐渐熟悉性，可以放大步伐。
延伸阅读
学前儿童美术教育的概念是什么
学前儿童的美术教育，从美术角度来讲是延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节，这种价值取向将美术本身及其功能视为首要的东西。幼儿阶段是实现这种价值的最初阶段，它为这种价值的完全实现打下了基础，从教育角度来讲是以美术作为教育的媒介，通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。具体地说，就是通过学前儿童美术教育，顺应儿童的自然发展，保证儿童身心的健康成长，培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性。
学前儿童美术教育立足于真、善、美的和谐统一，要求艺术渗透整个教育过程，使幼儿能
学前儿童游戏的特点
1、具体性。游戏有内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料。
2、虚构性。是在假想的条件下完成的一种反映现实的活动，其情节和角色的扮演、活动的方式、代替物的使用，是象征性的。
3、兴趣性。形式生动活泼、富有趣味性，适合儿童心理和年龄特征，能使儿童主动参与。
4、自由自愿性。儿童自愿选择游戏内容、安排游戏进程，按自己的体力、智力和能力进行各种活动。
5、社会性。游戏是社会生活的反映，周围的现实生活是儿童游戏的基本源泉。借助游戏，儿童学习成人社会生活经验，从中看到未来生活的前景。
简单易学的儿童早餐
面包片煎成两面变色，剪好。
准备酱，分别装入保鲜袋中。
沙拉酱先挤成圆形的眼睛，再用巧克力挤周围，中间放个茄子根，没有可以换别的。
准备要用的菜，水果。
用工具切好型，没有可以自己发挥。
摆好，叶子用黄瓜皮做。
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