1、读，每天都应坚持读。
⑴朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。
⑵背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
⑶速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
⑷精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。
⑸泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果)
2、听
⑴从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。
⑵跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。
3、写
⑴每两天写一篇英文日记或作文。
⑵用英语写信或e-mail。
⑶注意语法的应用和词汇的记忆。
4、语法
⑴从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。
⑵对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。
5、词汇
⑴每天记忆100~150个新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。
⑵所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。
⑶结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中。
6、练习
⑴大量的练习可以巩固所学知识。
⑵通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。
⑶有条件的同学可以直接跟外教一对一练习口语，有的外教课时费一次一结。
延伸阅读
九年级英语教学计划内容
1、我们使用的是《xx版英语》，它起点低，三年六册学完后，均可达到《英语课程标准》之要求——五级水平，可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用。
2、教材内容体系的安排由浅入深，循序渐进，由简单到复杂逐步过渡；重视新旧知识的结合和语言语言现象的复现。
3、本期不仅要完成本册教材内容，而且要复习完成好初中三年来所学的全部内容。本期的重点是对初中三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结，在练习和实践中开展综合探究活动，进一步拓展学生的语言知识，围绕课题（project）探究活动构成每个单元的核心，让学生综合运用在本单元所学的语言知识、语言技能，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。
4、而以历史人物活动为线索的对话，能很好地培养学生听说能力；同时，轻松实现学科之间的渗透和交融；培养学生的爱国意识，增强民族自信心和自豪感。教材的每个活动设计都很技巧，既培养学生搜集信息、积累知识，灵活运用所学语法知识的习惯，又提高综合运用语言的能力。使学生在学习对话中融入情感态度和文化意识；在交流中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族的理解。
5、在学习贴近学生生活的阅读材料时，让内容鲜活、富有深刻哲理的阅读材料促使学生阅读能力提高，进而帮助学生树立正确的人生观和价值观。总之，通过对各种任务活动的开展和对语言的及时归纳总结，有效地提高学生学习效率，激发学习兴趣，对语言功能的认识逐渐由感性上升到理性，以达到巩固、掌握和运用的目的，最终形成语言技能。
商务英语怎么学
1、自学的话首先就是积累大量商务英语单词，因为现在很多工作都要用到邮件和口语。别人发的邮件你需要看的懂，就需要明白每个单词的意思，如果积累的大量的词汇的话，平时别人发的英文邮件瞬间就可以看懂意思了，不需要一个一个单词的去翻译意思。
2、基础指的就是学好商务英语相关词汇的发音。有一口纯正流利的英语发音才是自信在职场开口说英语的第一步。练习发音最好是对着镜子练习口型。咬舌音、卷舌音、鼻音我们经常发得不好听。一般含有th的单词都是发咬舌音;带有r 的单词一般都是发卷舌音。还有一句口诀送给大家：长音长，短音短，双元音要饱满!
关于学习的英语座右铭
you are never too old to learn.活到老学到老。the first step is the hardest.万事开头难。where there is a will there is a way有志者事竟成。nothing in life is to be feared. it is only to be understood.生活中没有可怕的东西，只有需要理解的东西。chiefly the mold of a man”s fortune is in his own hands.一个人的命运主要由他自己塑造。
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