动物实验岗位心得（精选5篇）

【导语】动物实验岗位心得怎么写好？本文精选了5篇优秀的动物心得体会范文范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的动物实验岗位心得，仅供参考，希望您能喜欢。

• 目录

• 第1篇动物实验岗位心得
  第2篇动物繁殖学实验心得
  第3篇动物实验心得体会
  第4篇动物胚胎学实验课心得
  第5篇如何写动物解剖实验心得

【第1篇】动物实验岗位心得

实验动物学就这样匆匆结束了，总觉得时间过得很快，心里有种说不出的不舍。记得最初选修这门课的时候，心里很是没低，因为以前从来没有接触过动物实验，(由于专业的原因吧)虽然很想学，可又担心会跟不上其他同学，甚至会考试不过影响学位。不过最后还是选了，如果不学也许就永远不知道它其中所蕴含的乐趣和那种追求医学研究时所必须的严谨，现在想想当时的选择是多么的正确，正是因为这次犹豫中的选择，让我爱上了这门课。记得第一次实验课是让学捕捉实验鼠，并做常用的给药方式，第一次抓到老鼠时的兴奋至今还难忘，这个实验还算简单，所以很顺利就做完了老师所要求的，同时也给了我很大的信心去学好这门课。以后每次试验课我都会早早的去，很用心的去记录老师讲的每个实验细节，直至最后一节课。有时候看到那些可爱的实验动物总不忍心去实施残忍，每当看到因为自己操作失误而致动物大出血，最后挣扎到死亡时，心中都有种莫名的难受。也有同学对我说既然选择去做实验就不能有怜悯，手要狠，我知道她说的是对的，可是我需要去慢慢的适应。后来我就笑着对同学说，如果不能避免残忍，那就让我们认真的去做好每个实验，合理的去利用每一个实验动物，在不影响实验结果的前提下最好一鼠多用，虽然最终都是要处死的，但至少死有所值吧。

随着对医学研究的不断深入，动物实验在医学、药学中的应用也会越来越广，它的重要性将会被更加重视。医学的发展历史告诉我们：有些问题单凭临床经验积累需要花费很长时间才能得到解决，或者虽花费很长时间，问题仍得不到解决，而通过动物实验有些问题就可以得到迅速解决。在我们追逐科研成果的同时，也一定不要忘记去适时的保护这些为我们做出了巨大贡献的动物，如果说，实验是为了更长远的社会利益，那几乎所有的医学科研成果是以无数动物的生命作为代价的，所以请让我们用仁慈的心去善待那些有生命的动物们吧。

通过学习这门课，最大的收获我觉得并不是学会了多少种实验的操作(当然这是最基本的要求)，而是通过实验更让我们受益的是它需要的这种执着，细心和认真严谨的态度，还有那种团队合作的精神。任何一个实验都是需要大家共同努力去完成，任何一个细节出了问题都会导致最终的失败，所以就要求我们去负责的对待每个环节，每一个步骤。只要把握好整个过程，就会顺利的达到预期的目的。

最后，更要感谢的就是这么多天来一直陪伴我们，不厌其烦、耐心教诲的所有实验室老师们，是你们不仅让我们学会了基本的实验操作，激起了我们对实验课的兴趣，更主要的是从你们身上让我们看到了对那种学术热爱、严谨的精神和为人师表的优秀风范，也许我们以后就不需要再做实验，也许这真的就是我们研究生生涯的最后实验课，但你们的精神和教诲会影响我们的一生

【第2篇】动物繁殖学实验心得

本次繁殖学实习的地点是在作为我们专业的一个实习基地的奶牛场进行的。实习的目是观察母牛生殖器官的外部结构，并且对牛进行直肠检查。所谓直肠检查是指检查人员将手臂从牛的肛门伸入直至直肠里面去靠触觉来感受母牛的子宫口、卵巢等部位器官的情况是否正常。

5月27日早晨8点，本专业的学生在老师的带领下驱车前往奶牛场，此奶牛场建立比较偏僻的地方，离人口集中的住宅区较远，交通便利，不但不会妨碍周边群众的生活，而且牛场各个工作场所都很有规律的进行着养殖生产。周边宽阔的空地种植着很多奶牛喜爱的牧草，提高环境利用率，降低了生产成本。

这个牛场的养殖规模虽然不大，但管理方面比较规范，畜舍为开放式畜舍，切每栏每头牛都有各自的编号，大小牛分区饲养，有专人在牛舍里专门负责牛粪的冲洗等工作，通风降温等设备也比较齐全。唯一欠缺的是卫生问题，进入牛场之后，牛粪浓烈的味道环绕在鼻间持久不散，某些地方由于过多的苍蝇让人渴望而不可及，相比之下，员工休息办公区域相对较好。

我们这次来奶牛场的重要所在是完成实习的目的安排，每一个人都亲手体验一下奶牛内部的体温。在老师带领下自由参观一段时间之后，奶牛场厂长开始给我们讲解奶牛发情时候的外部行为表现以及体内体表的主要特征变化，并且介绍了一些人工受精和挤奶的常识。

处于发情期的奶牛一般情况下都有一定的发情表现，常常爬跨其它奶牛，或接受其它奶牛的爬跨，处于发情期的奶牛其臀部常常会有被爬跨过的痕迹;同时也会伴随着奶牛大声哞叫，敏感燥动，寻找其他发情母牛，采食量减少，产奶量下降，活动量增加，主动嗅闻其他母牛外阴并用嘴与之摩擦，尾根高抬。处于发情中期的奶牛会从阴部分泌出长条状黏稠而透明的黏液，呈玻璃棒状。发情期的奶牛的身体变化：外阴黏膜和阴蒂随发情期的时间推移变得潮湿，渐渐充血肿胀，颜色由浅红变为深红，至发情后期，其肿胀程度又渐渐消退，颜色由深红变为浅红。发情大约后二天可见阴道出血。这个征候可帮助确定漏配的发情牛，为跟踪下次发情日期或调整情期提供依据。

厂长在做了进一步的各种知识的初步讲解后与老师配合将一根粗大的有机玻璃管插入母牛的阴道内露出其内部环境，并用电筒照明讲解。众同学围观观察后发现牛阴道到子宫颈口之间的距离比较长，阴道壁光滑，子宫颈口呈辐射状皱褶。

接下来便直切主题：亲身体验牛的直肠检查方法，动手实干。

厂长告知直肠检查时为了检查人员的安全，有些注意事项：

1、手臂如有伤口，不应操作，有条件时应提供长臂手套后，再进行直肠检查;

2、保定架的后两柱之间不可架设横木或拴系绳索，以免牛滑倒卧下时，导致检查人员手臂骨折或关节脱臼;

3、检查过程中，时刻提防牛蹴踢;

4、每次直肠检查操作完毕后，要用消毒剂洗涤消毒手臂，并涂以皮肤滋润保护剂，以免皮肤糙裂。

检查前，还要求将剪短指甲，防止划伤奶牛直肠，将手臂清洗消毒后涂上起润滑作用的液体石蜡。然后站在牛的正后方，给牛的肛门周围涂上滑润剂并亲亲抚摸牛的肛门，使牛安静。将拇指放于掌心，四指并拢集，稍旋转前伸从奶牛肛门插入直肠。进入直肠之后，刚开始没有能第一时间找到子宫颈，并且手臂还有被奶牛放出的气体推出来的感觉，但是在厂长的帮忙下，手臂伸进去则是感受到一种吸力，挤压着我的手臂，在厂长的细心讲解和亲手带领下，手感觉经过一个岔口，并且向下延伸就轻易地感受到了子宫颈，摸起来类似一个很粗的胶皮管道，富有弹性。在场长手把手地细心引导下，我还顺利的摸到了卵巢等器官。手臂进入直肠后要更加仔细，严防粗暴。检查时动作要轻、快、准确，检查顺序是摸到子宫颈，然后沿着子宫颈触摸子宫角、卵巢，然后是子宫中动脉。厂长说，手臂伸入肛门后，直肠内如有宿粪，可用手指扩张肛门，使空气由手指缝进入直肠内，促使宿粪排出。不过我不是前几位伸手插入奶牛肛门的同学，这个任务由几个率先伸手插入奶牛肛门进行检查的同学完成，而我的手拖出后只粘上了及其少量的粪便，只是有一种很浓的类似胃酸的难闻且难忘的味道。可是在实习的最后还是发现有同学在检查时不小心弄破了奶牛的直肠，这对奶牛的伤害是比较大的，希望那头奶牛直肠伤口早些愈合。一头奶牛的肛门被这么几十号人的手插了又插，辛苦了。

在等待完所有同学都将手伸进奶牛的直肠进行体验并且把手臂各种清洗干净之后，大家合影留恋，并且在老师的带领下集合返校，本次实习由此宣告圆满结束。

实习总结：果然只有实践才能检验自己所学的东西能否被活用。通过实习和自己的切身体验，更进一步的了解并掌握奶牛直肠检查的方法，加深了对奶牛生殖器官的认识，增进了对课本知识在实践中如何运用的理解，并且从一个新的层面了解了畜牧这个行业。

【第3篇】动物实验心得体会

肺水肿是指由于某种原因引起肺内组织液的生成和回流平衡失调，使大量组织液在很短时间内不能被肺淋巴和肺静脉系统吸收，从肺毛细血管内外渗，积聚在肺泡、肺间质和细小支气管内，从而造成肺通气与换气功能严重障碍。在临床上表现为极度的呼吸困难，端坐呼吸，发绀，大汗淋漓，阵发性咳嗽伴大量白色或粉红色泡沫痰，双肺布满对称性湿啰音。肺水肿为内科危急重症，临床症状凶险，病情发展急剧，易并发呼吸、循环衰竭，病死率极高，如果不及时诊治，会引发严重的后果。目前，国内外复制实验性肺水肿的模型很多，如油酸诱导，注射生理盐水，吸入光气等方法，都有很明显的现象。我们采用切断迷走神经的方法，对大鼠肺系数等指标进行观察，观察肺水肿模型是否建立。

1 材料与方法

1.1 实验动物：sd大鼠24只，体重做任何处理;b组为实验组，将大鼠称重麻

200-290g，雌雄随意，由成都医学院实醉(用3.6%水合氯酸麻醉，按100g/1ml的验动物中心提供。 量)后，找出一侧迷走神经，用手术剪剪断;
1.2 实验药品与试剂：3.6%水合氯酸。 c组也为实验组，将大鼠称重麻醉(用3.6%1.3
实验仪器与器械：电子天平，注射器，水合氯酸麻醉，按100g/1ml的量)后，找烧杯，手术器械(解剖刀，解剖盘，解剖出两侧的迷走神经剪断。手术处理后，观察剪刀，手术线
眼科镊等)、滤纸，计时器大鼠有无呼吸频率改变、湿啰音、咳血、身等。 体抽搐等体征变化，0.5小时后处死所有大2 方法
鼠。在解剖时，先结扎气管以免液体外溢，将实验动物随机分为3个组，a组b组c 然后将肺和心脏一同取出，
剪去心脏和表面组各8只大鼠。a组为假手术组，将大鼠称的脂肪组织，并用滤纸吸干表面的液体，最重，麻醉(用3.6%水合氯酸麻醉，按后分别将各组大鼠肺称重，计算肺系数(肺100g/1ml的量)后，仅找出迷走神经，不
系数=肺重量(g)/大鼠体重(kg))。

3 实验结果现象

在整个实验中，b组c组中各有一只大鼠在剪断迷走神经时不慎将颈总动脉剪断，导致大出血死亡，a组b组c组都没有出现湿啰音，也无咳嗽，鼻孔与口腔无粉红色泡沫样液体出现，也没有抽搐，整个试验期间大鼠都没有死亡。根据实验结果现象分析，并没有出现肺水肿。
4结论与讨论

肺水肿是临床较为常见的综合病症，有很多的致病因素。由于对其发病机尚未完全阐明，因此，常常借助于一些动物模型进行发病机制和相关治疗的试验研究。结扎迷走神经是急性肺水肿动物模型是常用的一种动物模型。迷走神经支配呼吸、消化两个系统的绝大部分器官以及心脏的感觉、运动以及腺体的分泌。因此，迷走神经损伤可引起循环、消化和呼吸系统功能失调。在这次试验中，结扎迷走神经一段时间后，即可观察到b、c与a组对照出现的显著性差异，首先为大鼠的呼吸急促、紫绀;试验中观察到a组大鼠双肺呼吸音清晰，试验b、c两组大鼠双肺呼吸急促浑浊，并且有少许的红色粘液出现在鼻孔，显示试验组发生肺水肿，肺泡弥散功能严重降低;试验后解剖各组大鼠，对照组双肺饱满，呈粉红色，表面光滑，未见淤血，肺切面未见溢出粉红色液体。试验组肺体积明显增大、被膜光亮、湿润，表面呈现红褐色或暗紫色，可见片状淤血出血斑。目前，国内大量研究表面，肺重系数是一个衡量肺水肿比较好且准确的指标。

大鼠经过结扎迷走神经可以在短时间内诱导肺水肿的发生，并且通过检测几项指标都可以观察到明显的变化，效果较好。夹闭迷走神经来诱导大鼠肺水肿动物模型简单易操作实施，成本小，重复性高，可以作为临床上比较理想的肺水肿动物模型

【第4篇】动物胚胎学实验课心得

细胞生物学是研究细胞生命活动规律的一门科学， 细胞是生命的结构和功能单位，也是遗传和变异的单位。

有机体的一切病理现象都是细胞病理反应的结果，所以一切生命现象都可从细胞中得到解答。

现代分子生物学理论和技术的发展，科学家们开始在分子水平上逐步揭示细胞生命活动规律，并开始研究组织内和组织间细胞的相互关系和分子关联，这是现代细胞生物学的主要特点。

细胞生物学作为基础课，既有理论教学，又有实验教学，教学内容量大面广，对学生的知识、能力和素质具有直接和长远的影响。

教学内容要反映科学的发展，细胞生物学发展日新月异，新内容层出不穷。

因此，我们本着“实、宽、新、活”的原则，要求学生牢固掌握细胞的基本结构和功能及各细胞器间的关系的基本知识，并且能够掌握和了解细胞生物学的热点课题的现状和未来的发展趋势，包括生命信息流和细胞信息网络的研究、信号传递与细胞识别、蛋白质的加工、折叠与分选、发育的分子机制及遗传控制、细胞增殖、调控与编程死亡等。

《细胞生物学网络课程》集文字、图像、动画于一体，图文并茂。

既能作为本专科生的自学和教师教学使用、又能作为相关研究人员有价值的参考网络课程。

通过学习，掌握了课程的基本原理、内容体系、相关的研究手段以及细胞生物学在生命科学中的地位和应用，同时了解了相关的参考文献和网站，使自己既具有扎实的细胞生物学基础知识，又训练了获取知识的能力，从而使自己的综合素质进一步得到提高。

《细胞生物学网络课程》的总体教学模式是自主学习型。

通过大量的文本资料、图片、动画演示、多媒体辅助等手段为网上学习者展现细胞生物学的知识要点，通过多种表现手法，化解难点。

教学的重点体现在既兼顾基础，又注意与分子的衔接，重点是细胞器的结构体系和生物学功能。

从章节内容考虑，第四章(细胞膜与细胞表面)、第五章(细胞的信号传递部分)、第六章(细胞基质与细胞内膜系统)、第八章(细胞核与染色体)、第十章(细胞骨架)、第十一章(细胞增殖及其调控)、第十二章(细胞分化与基因表达调控)和第十三章(细胞凋亡部分)是细胞生物学的重点内容，同时也是难点，需要认真学习和掌握。

生理学是生物科学的分支学科之一。

是以生物机体的生命活动现象和生命活动规律及其机体各个组成部分的功能为研究对象，此外，研究内容还包括了生理功能为适应内外环境变化而进行的调节机制和规律。

由于生理学是研究生命活动规律的科学，因此本课程在要求学生掌握基本概念、基本理论的同时，更加强调对学生科学思维能力、分析和解决问题的能力的培养。

本课程主要包括:以细胞生理学为主的有关生理活动的一般规律;与生命活动调控有关的神经生理学、感觉器官生理学及内分泌生理学;血液循环生理学、呼吸生理学、消化生理学、代谢与体温调节、泌尿生理学、生殖生理学等。

该课程是以动物学、解剖学、细胞生物学、生物化学与分子生物学为基础，以此为基础，在功能这一层面揭示生命活动的规律。

生理学是从功能这一层面比较系统的揭示生命活动的规律，从知识来看，是以阐述生命活动规律为核心，重构生命科学知识体系。

因此，内容十分复杂，范围广，难度大。

学习生理学应该做到两个准确，两个灵活，坚持一个主题，一个基本原则。

即准确把握知识的框架体系，准确掌握和理解基本概念，灵活运用基本概念和理论进行思考，灵活思考各个主题内容，重新构建自己的知识体系。

整个生理学课程以兴奋性为主题，以稳态及其维持为基本原则。

全部内容按系统分章节，各章节之间是有联系的，先做到章节内知识的联系，后做到章节间的知识联系，系统地提出问题，分部深入学习理解，然后再进行系统的总结总之，学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。

然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的

【第5篇】如何写动物解剖实验心得

“小白兔，白又白，耳缘静脉找起来，切开动脉和静脉，一动不动真可爱。”在一开始知道这首医学“儿歌”，都是抱着玩笑的心态，不会去细想其中的种种不适。只有当自己亲自去做，把兔子放到解剖台上的一刻，你才会明白，这首“儿歌”是多么“慎入”。

既然选择了医学专业，便已预料到它的到来，也不如说是不断盼望它来的。知晓它到来的前一天，内心还蛮是期待。到与其相见的那天，只想说：“择业为医，我很抱歉。”

教室门前笼子里，好多“雪团子”，挤在一起。细看，毛绒绒的白毯子中突然立起好多萌萌的浅粉色，亮晶晶的眼睛瞬间就抓紧了我的心。所以老师在讲课，我在想办法逗兔子。老师讲的什么?兔子真可爱!

当把我们小组的“雪团子”抱回来的时候，内心明明早已接受，却还是分外不忍。特别是它在台上不断的挣扎，眼睛里泛着泪光。看看我们白衣口罩，针管麻药，活像个十恶不赦的坏蛋。因为是第一次操作，所以过程有几处失误，给它悲惨的兔生又添了几分疼苦。比如麻醉的时候，找了好几次位置，耳朵都是血淋淋的。实验的最后，将兔子的尸体放到袋子里的时候，眼睛真的是酸了。

解剖课终究是我们必须经历的，就算内心再怎么不愿，刀还是要握的。我们能做的是什么?摆正心态，操作规范，以减少它们的痛苦。

动物实验一向是极度残忍的，在自然界中不为捕食的杀戮，无疑是残忍的。但是如果没有动物实验，人类的医学事业会难以前行，医生这个行业将难以传承。每一个医学生在上实验课的时候我想都会有一种很矛盾的心理，既有强烈的罪恶感与无奈，又有很强的责任感与期待。